在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式计算

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.感知运动阶段

D.形式运算阶段

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.7～11岁

B.4～7岁

C.2～4岁

D.0～2岁

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A．0-2岁

B．2-7岁

C．12-15岁

D．7-12岁

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.儿童发展进程中存在共性特征

B.皮亚杰强调学生的积极主动性对学习的影响

C.儿童是具体而微的“小大人” ，要用成人的思维考察儿童的思维

D.儿童认知发展的阶段不同，其思维特点也不同。教师不只是关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段