根据建立的直线回归方程，不能判断出两个变量之间相关的密切程度。（）A．正确B．错误

A.某种线性关系，才有意义

B.某种线性关系，才无意义

C.某种非线性关系，才有意义

D.某种非线性关系，才无意义

A.自变量是可控量，因变量是随机的

B.两个变量不是对等的关系

C.对于没有明显因果关系的两个变量可求得两个回归方程

D.根据回归系数可判定相关的方向

A.一个是自变量，一个是因变量

B.两个都是随机变量

C.一个是确定性的变量，一个是随机变量

D.两个都是确定性的变量

A.据同一资料，相关系数只能计算一个

B.据同一资料，相关系数可以计算两个

C.据同一资料，回归方程只能配合一个

D.据同一资料，回归方程随自变量与因变量的确定不同，可能配合两个

A.各散点都将落在由直线回归方程所确定的回归直线上

B.各散点与该回归直线的纵向距离平方和是最小的

C.要求各散点应尽量靠近该回归直线

D.以上都不对

A.进行回归系数的假设检验

B.在自变量取值范围内画出回归直线

C.建立线性回归方程

D.绘制散点图观察实测值是否有线性趋势存在

E.计算总体回归系数b的可信区间

A.当我们说"A和B相关"与"B和A相关"时，两者不是同一个意思

B.相关就是指直线相关

C.相关关系分为正相关和负相关

D.所有具有相关关系的变量之间都可以通过回归分析建立回归方程

幕上闪过的英文字母图案并做出判断，结果发现，对所有学生来说，其大脑左半球能够更快判断出局部小字母是否匹配，而右半球对于整体字母形状的判断能力更强。而那些具有数学天赋的中学生，大脑两个半球在处理局部和整体视觉信号方面似乎没有明显差异，但在完成需要两个半球同时工作的任务时，速度要比其他测试对象快得多。

根据这段话我们不能推出的是（）。

A. 甲乙观点一致

B. 乙丙观点一致

C. 甲丙观点一致

D. 三个人都一致

关于回归方程的显著性检验的说法正确的是（）。

A．检验两个变量间是否存在线性相关关系的问题便是对回归方程的显著性检验问题

B．建立回归方程的目的是表达两个具有线性相关的变量间的定量关系，因此只有当两个变量间具有线性关系，即回归是显著的，这时建立的回归方程才是有意义的

C．求两个变量间相关系数，对于给定的显著水平α，当相关系数r的绝对值大于临界值r1-α/2(n-2)时，便认为两个变量间存在线性相关关系，所求得的回归是显著的，即回归方程是有意义的

D．为了推广到多元线性回归场合，另一种检验方法是方差分析的方法

E．当SR、SE、fA、fE已知，对于给定的显著性水平α，当F＜F1-α(fR，fE)时，认为回归方程显著，即是有意义的

A.Y= -0.9+0.9X

B.Y= -1+2X

C.Y=1+2X

D.Y=1-2X