教育储蓄对象为在校小学四年级（含)以上学生最低起存金额为50元，本金合计最高限额为2万元（）

教育储蓄的对象（储户）为在校小学()（含）以上学生。

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

A.初中二年级(含)

B.小学四年级(含)

C.高中一年级(含)

D.大学生一年级(含)

A.在校小学一年级

B.在校小学四年级

C.在校小学六年级

D.在校中学一年级

A.小学生

B.小学4年级(含4年级)以上

C.正接受义务教育的

D.小学4年级(含4年级)以下

A.对象为小学四年级(含四年级)以上学生。

B.存期分为一年、三年、五年。

C.最低起存金额为每月50元人民币，每一账户本金合计最高限额为2万元人民币。

D.在遵循储蓄原则的基础上实行利率优惠，同时免征利息所得税。

A.链接医疗资源，查明小蓉晕倒的原因

B.组建家庭工作团队，拟定具体帮扶计划

C.联系孩子的父亲，建议他每周与孩子通话

D.向村委会报告，协助孩子一家申请困难救助

请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。

教学材料：某版本小学四年级数学教材编排了“认识计算器”一课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确运行较大数目的四则运算。相关情况：授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生，班级人数为48人。

请设计一个课堂导入活动，并说明设计理由。

A.首先学费支出是期初年金,以5年后孙子开始上学当年为基准点

B.孙子的学费总需求即为求解第6年年初年金现值

C.其次刘姥姥工作5年每年存钱的总价值，为已知年金求求年金终值

D.第6年初刘姥姥的资金总供给,即为基准点时的期末年金终值F=5×(F/A,10%,5)=5×6.1051≈30.53

A.90%

B.80%

C.70%

D.60%