下列关于沟通的表述，不正确的是（）。

A.信息沟通就是交换和共享数据、信息和知识的过程

B.沟通手段基于计算机网络技术，不包括其他传统沟通方式

C.信息沟通应贯穿建设工程项目全过程

D.沟通内容包括与项目建设有关的所有知识和信息

A.药师的反馈不能是由对方表述引发的个人思考和感受

B.在反馈沟通时，药师要注意对事不对人

C.反馈的内容不要扯得太远

D.反馈内容可以是对患者信息的应答反应

A.管理沟通的对象、主体限于管理者与被管理者之间

B.管理沟通除了存在于组织或企业内部之外，更存在于企业或组织的外部

C.管理沟通有多种多样的具体方法和形式

A.是制订谈判策略和计划的依据

B.是谈判双方互相沟通的纽带

C.是控制谈判过程的手段

D.是谈判获取胜利的保证

A.在审计报告中沟通关键审计事项，可以提高已执行审计工作的透明度，从而提高审计报告的决策相关性和有用性

B.除非法律法规另有规定，当对财务报表发表无法表示意见时，注册会计师不得在审计报告中包含关键审计事项部分

C.为达到突出关键审计事项的目的，注册会计师应当在审计报告中单设一部分，以“关键审计事项”为标题，并在该部分使用恰当的子标题逐项描述关键审计事项

D.从“与治理层沟通的事项”中选出“最为重要的事项”，从而构成关键审计事项

A.沟通双方要有共同的沟通动机，沟通双方都是积极的参与者

B.沟通双方要有相通的知识和经验，才会有“共同的语言”

C.人际沟通的障碍主要来自交流双方对交往情境缺乏统一的理解，但与个体心理特征差异无关

A.与直接上级沟通绩效计划及成果标准的设置，制定本人绩效计划

B.按要求提供绩效数据、证据，根据本人工作计划完成情况进行绩效反馈

C.本人无权对自己的绩效结果提出异议，逐级申诉

D.执行绩效计划，接受直接上级的辅导、纠偏

A.给与信任

B.采用命令的沟通方式

C.分享工作成就

D.关心生活中的困难

A.处理认同，要求承诺

B.处理漠视，了解需求

C.处理疑问，避重就轻

D.处理反对，探究说服

关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是

A.学会精神关怀

B.学会专业的沟通与交流技能

C.学会班级建设

D.拥有班主任的教育信条