第1题
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
第2题
A.课程从本质上讲是静态的还是动态的
B.课程是系统知识、经验体系的计划,还是一种目标体系
C.课程是预设的还是结论性的
D.课程是有意的、客观的,还是无意的、主观理解的
第3题
A.人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造
B.客观事物本身存在能动的反映特性,是主观与客观的统一
C.思维能够指导人们的实践活动,把意识的东西变成现实
D.意识活动在艺术创作中具有独特的创造性
第4题
A.人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造
B.客观事物本身存在能动的反映特性,是主观与客观的统一
C.思维能够指导人们的实践活动,把意识的东西变成现实
D.意识活动在艺术创作中具有独特的创造性
第5题
A.认识。指人们接触客观事物,作出带有评价意义的叙述
B.情感。指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视、同情与挑剔
C.表达。指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
D.改造。指个人对客观对象状态进行改变
第6题
A.人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造
B.客观事物本身存在能动的反映特性,是主观与客观的统一
C.思维能够指导人们的实践活动,把意识的东西变成现实
D.意识活动在艺术创作中具有独特的创造性
第7题
A.认识。指人们接触客观事物,作出带有评价意义的叙述
B.情感。指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔
C.表达。指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
D.改造。指个人对客观对象状态进行改变
第8题
A.认识,指人们接触客观事物,做出带有评价意义的叙述
B.情感,指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔
C.表达,指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
D.改造,指个人对客观对象状态进行改变
第9题
A.改造。指个人对客观对象状态进行改变
B.认识。指人们接触客观事物,做出带有评价意义的叙述
C.情感。指个人对客观对象的情感体验
D.表达。指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
第10题
A.认识。指人们接触客观事物,作出带有评价意义的叙述
B.情感。指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔
C.表达。指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
D.改造。指个人对客观对象状态进行改变