在济南市燕柳小学培养“新时代小主人”的德育典型经验中，开展了“劳动创造幸福”STEM项目学习，其中从五个维度进行项目设计，分别是()。

在济南市燕柳小学培养“新时代小主人”的德育典型经验中，开展了“劳动创造幸福”STEM项目学习，其中从五个维度进行项目设计，分别是（)。

A、职业装配

B、创造方法

C、工程设计

D、材料工具

E、安全保护

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发布时间：2022-09-24

更多“在济南市燕柳小学培养“新时代小主人”的德育典型经验中，开展了“劳动创造幸福”STEM项目学习，其中从五个维度进行项目设计，分别是()。”相关的问题

第1题

济南市第一个产业化试点工程，采用PK装配整体式房屋建筑体系的是()。

A.西客站B3小学

B.港新园公租房项目

C.济南万科城项目

D.济南原体育训练中心A块地幼儿园

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第2题

诗句中所咏的各物，如黄牛、紫燕、岸花、江月、春潮、秋雨、清风、山河等，用物我对峙的眼光看，皆为异类，皆与我无关。但用物我一体的眼光看，则均是同群，均能体恤人情，可以相见、相看、相送，甚至于对饮。这是艺术上最可贵的一种心境，习惯了这种心境，而酌量应用这态度于日常生活上，则物我对敌对立之势可去，自私自利之欲可熄，而平等博爱之心可长，一视同仁之德可成。这段话的主旨是（）。

A.以物我同群之心对物待人

B.物我一体是艺术上最可贵的一种心境

C.培养平等博爱之心，一视同仁之德

D.将艺术上的可贵心境酌量应用于日常生活

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第3题

【2015年济南市真题】《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020)》明确提出，学校一切工作的出发

【2015年济南市真题】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是()。

A．促进学生成长成才

B．以教学为中心

C．培养学生的创新能力和实践能力

D．培养学生的道德品质