解决问题的思维方式有不同的分类，按照判断角色来分，可以分为（)。

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.分析思维

人世界预设的价值判断标准，这个依托于工业化社会的教育系统有一套严格的学科等级制度，排在最前面的是数学和语言，然后是人文学科，艺术排在最后。现代教育系统要求和鼓励一种逻辑性的思维方式、事实性的记忆、语言和数学技巧，它教育你如何正确地，解决问题，而不是有创造力地解决问题，这个系统占据了我们人生最初的20多年。一旦这种思维方式被内化，变成习惯性的思维方式，代价必然是创造力的衰落。 这段文字意在说明：

A.现代教育系统束缚了人们的创造力

B.成人世界扼杀了人们的创造力

C.现代教育系统对逻辑性思维的要求高于创造力

D.现代教育系统内化了我们的思维方式

的答案的认知方式称为发散型认知方式．()

A.左脑思维

B.右脑思维

C.逻辑思维

D.创业思维

A.虚值期权

B.看跌期权

C.实值期权

D.看涨期权

A.比较

B.分类

C.综合

D.分析

A.总价合同

B.单价合同

C.成本加酬金合同

D.人工费合同

E.总价和单价混合合同

A.销售文案和传播文案

B.按渠道及表现方式的不同分类

C.长文案和短文案

D.软广告和硬广告

A.在情景不变时，惯性思维有利于迅速解决问题

B.在情景不变时，惯性思维有利于新的方法的产生

C.惯性思维可能是束缚创造性思维的枷锁

D.惯性思维一程度上市产生创造思维的根源

A.人类的思维都是受到语言影响的

B.我们不需要借助语言就可以对世界进行分类,分析,判断,归纳和总结

C.颜色知觉不受语言的影响

D.不同语言对颜色的编码是一样的

，是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此，聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断，得出结论是最重要的。 依据上述定义，下列行为中属于聚合思维的是（）。

A.人类失去联想，世界将会怎样？

B.浮想联翩，夜不能寐

C.甲＞丙，甲＜乙，乙＞丙，乙＜丁，其结果必然是丙＜丁

D.巴金的《灯》由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”，最后归结为“灯光是不会灭的”