完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，学前教育毛入园率提高到（)以上。

促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励（)阶段学校多样化发展。

A.公益性

B.标准化

C.适应型

D.普惠化

A.学前教育

B.中等教育

C.高等教育

D.特殊教育

A.普惠性、全面性、兜底性

B.普惠性、发展性、基础性

C.普惠性、基础性、兜底性

D.全面性、基础性、多元性

2011年广东省各级各类教育的数据中，排序正确的一项是()。

A.初中毕业生数＜学前教育招生数＜普通高中在校生数

B.研究生在校生数＜成人本专科毕业生数＜网络本专科招生数

C.学前教育招生数增速＜普通本专科在校生数增速＜研究生教育毕业生数增速

D.特殊教育毕业生数增速＜小学在校生数增速＜初中招生数增速

结合“给定资料”，回答下列问题。（20分）

(1)分析“资料5”中C市在配置教育资源时是如何坚持公益性和普性惠的。（l0分）

要求：准确、简明，字数不超过200字。

(2)“资料2”中谈到了日本经验，结合我国发展实际谈谈如何有效缩小城乡差距。（10分）

要求：条理清楚、语言流畅，字数不超过400字。

A.创新服务模式，提升客户体验

B.助力普惠金融，降低运营成本

C.完善风控体系，防范金融风险

D.定制共用网络，保障交易安全

制不__________，城乡区域发展不平衡。”概括起来，实质上是人、财、物等一系列教育资源未得到有效的配置和使用，造成我国学前教育发展从结构到制度．再到具体技术层面均存在一系列亟需__________的关键问题。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A.健全完善破解

B.稳定完整解决

C.稳健成熟改善

D.完整健全改革