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[主观题]

5~6岁是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。()

答案
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更多“5~6岁是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。()”相关的问题

第1题

儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是A、5~6岁B、8~9岁C、10~11岁D、12~13岁E、14~15岁

儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是

A、5~6岁

B、8~9岁

C、10~11岁

D、12~13岁

E、14~15岁

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第2题

戈尔斯坦-舍勒的抽象思维和具体思维测验中没有的分测验是A、方木设计测验B、颜色形状分类测验C、小

戈尔斯坦-舍勒的抽象思维和具体思维测验中没有的分测验是

A、方木设计测验

B、颜色形状分类测验

C、小棒测验

D、颜色分类测验

E、符号-数字测验

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第3题

从表象兼具直观性和概括性看,它是()。

A.从感知觉过渡到记忆的桥梁

B.从记忆过渡到思维的桥梁

C.从感知觉过渡到思维的桥梁

D.从具体思维过渡到抽象思维的桥梁

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第4题

公民甲通过保险代理人乙,为其6岁的儿子丙向保险公司丁投保一份幼儿平安成长险。 下列各项哪一表述是正确的?()

A.该份保险合同中不得含有以丙的死亡为给付保险金条件的条款

B.受益人请求丁给付保险金的权利自其知道保险事故发生之日起5年内不行使而消灭

C.当保险事故发生时,乙与丁对给付保险金承担连带赔偿责任

D.保险代理人乙只能是依法成立的公司,不能是个人

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第5题

3-4岁的幼儿坚持性和自制力都很差,到了5~6岁,幼儿才有一定的坚持性和自制力。()
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第6题

5—6岁幼儿的发展目标是,能双手抓杠悬空吊起20秒左右。()

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第7题

“初步理解量的相对性”是()年龄段幼儿应该达到的发展目标。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第8题

5~6岁幼儿科学探究方面的发展目标是喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。()
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第9题

5~6岁幼儿能较灵活的使用筷子独立进餐,在进餐方式、进餐速度、进食量等方面出现明显的个体差异。()
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第10题

“对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征”是()年龄段幼儿的探究能力目标

A.2~3岁。

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第11题

“经常问各种问题,或好奇地摆弄物品”是()年龄段幼儿“亲近自然,喜欢探究”的目标之一。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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