培养慎独精神应通过哪几个方面（）

A.作为科学探究结果的科学知识

B.贯穿科学探究过程的科学方法

C.以科学探究态度为核心的科学精神

D.培养儿童关爱环境的积极情感和态度

A.实践训练

B.融入生活

C.自我反省

D.增强学识

E.培养意识

A.修身正心、志存高远

B.身体力行、躬行践履

C.贵在自觉、慎微慎独

D.自我反省、严于剖析

A.队友疑问的医嘱依然按照医嘱执行

B.加强基础知识的培训

C.培养慎独精神

D.合理分配工作，减少身体及精神负荷

A.疼痛部位与放射部位

B.疼痛性质

C.诱发因索和缓解因索

D.伴随症状

A.探索求知

B.求真务实

C.开拓创新

D.理性地怀疑

A.批判性思维

B.求异性思维

C.模糊性思维

D.探索性思维

E.信息性思维

A.训练思维的流畅性

B.训练思维的变通性

C.训练思维的独特性

D.训练思维的共同性

A.对顾客需求的重视程度

B.经理人员对股东合法权益的重视程度

C.对企业员工利益的重视程度

D.对管理人员领导才能和领导艺术的重视程度

E.对技术更新及技术人员的重视程度

F.对人的尊重程度及员工对企业管理的参与程度G.员工和企业的冒险精神、革新意识及创造力的发挥程度

A.陶冶情操的修养方法

B.省察克治的修养方法

C.学思明理的修养方法

D.慎独自律的修养方法

背景

某市政公司为改进工程项目的投标工作，通过对 《 施工招投标管理办法 》 的学习和以往投标工作的经验总结明确了投标文件应严格按招标文件的要求编制原则，同时在投标报价中要做到降低成本，提高报价竞争力，关键工作在于编制科学合理的施工组织设计

问题

施工组织设计与投标报价的关系主要体现在哪几个方面？