社会化是人一生必须经历的演化过程，在教育社会学中，最早提出教育的社会化功能的是法国的迪尔凯姆。（)

将以下6个句子重新排列组合： ①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展 ②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性 ③也就是说，审美教育伴随着人的一生 ④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程 ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性 排列组合最连贯的是()

A．⑤①③④②⑥

B．①⑤③②④⑥

C．⑤①③④⑥②

D．①③⑤②④⑥

A.这份报告提出了在距今2.7万年前，有另外一个或两个人种生活在地球上的新看法

B.这份报告对科学界围绕人类定义所展开有争论将产生新的影响

C.这份报告认为人类的演化过程完全呈“灌木”形，是多人种交错发展纵横结合模式

D.这份报告推翻了20世纪30年代以来关于人类进化经历“直立人——尼安德特人——智人”三阶段的理论

填人划横线部分最恰当的一项是：

A.广泛性 流风余韵

B.社会化 前车之鉴

C.持续性 雪泥鸿爪

D.官场化 星星之火

A．广泛性、流风余韵

B．官场化、星星之火

C．持续性、雪泥鸿

D．社会化、前车之鉴

A.刘易斯拐点——由生产型社会化向教育型社会化转变

B.老龄化拐点——由前喻型文化向后喻型文化转变

C.城镇化拐点——由固态中国向流动中国转变

D.凯恩斯拐点——由政府调控向市场调节转变

A.需要层次是可以跨越发展的

B.人的需要总是从生理需要开始

C.人的一生都要经历这几个需要层次

D.人的一生不可能只以一种需要为主

简述竞技体育的社会文化价值和教育价值并分析其教育价值在促进人的社会化方面所起的积极作用。

A.人生苦短，应该让它不朽

B.理想最终成为我们的墓志铭

C.缔造生活的一切都应该从社会化开始

D.描述理想是每一个人都该拥有的自由

中国社科文献出版社及廉思课题组2013年6月8日在北京发布青年蓝皮书《中国青年发展报告(2013))，提出了“拐点一代”的论断。蓝皮书认为，当代中国正在经历三个重要的拐点：刘易斯拐点、老龄化拐点、城镇化拐点。关于这三个拐点描述错误的是()。

A.刘易斯拐点是由生产型社会化向教育型社会化转变：刘易斯拐点的到来，意味着劳动力无限供给特征逐渐增强

B.老龄化拐点是由前喻型文化向后喻型文化转变：老龄化拐点的到来，把青年推向时代舞台的中央．让青年成为社会发展的中坚力量

C.城镇化拐点是由固态中国向流动中国转变，意味着中国城镇人口首次超过农村人口，我国正在经历着人类历史上最大规模的人口流动

D.这三个拐点同时存在对于中国社会和中国的青年一代来说都是机遇与挑战并存的

A.蒙台梭利

B.洛克

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐