以下关于教学方法的说法哪项是正确的()。

A.教学方法本身没有好坏之分

B.讲授法是注入式教学

C.谈话法是启发式教学

D.应废除传统的教学方法，代之以新的教学方法

A.反刍教学的题目由学生自主选择

B.反刍式教学借助软件分析数据优势，找准学生的知识薄弱处

C.因为对所学知识进行反复消化、总结、实践，能让学习内容获得较高的存留率，所以反刍式教学是有效的教学方法

D.反刍式教学对学困生效果尤其明显

A.英语教学原则

B.英语教学目标

C.英语教学模式

D.英语教学方法

A.IPSecSA是单向的

B.IPSecSA是双向的

C.用于生成加密密钥

D.用于生成机密算法

以下关于教学方法中练习法基本要求的陈述，错误的是()。

A.坚持练习的系统性和经常性

B.要使学生目的明确

C.对练习结果进行讲评

D.让学生先练习后复习

A.单人依次正中行走

B.两人成行、三人成列

C.女性着裙装时上楼走在后面，下楼走在前面

A.在制定好活动目标之后，教师就要确定具体的教学内容，并选择合适的教学方法

B.为了保证活动目标的实现，教师必须选择和确定合乎目标、合乎本班幼儿实际的教学内容

C.除了确定教学内容之外，教师还要选择合适的教学方法

D.教学方法的选择与使用是否恰当，将直接关系到活动目标能否实现以及实现的效果如何

E.教师可以按照是组织欣赏活动，还是组织创作活动，来灵活地选择和运用恰当的教学方法

A.人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展

B.德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程

C.课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复

D.启发式教学是一种具体的教学方法

A．结构指标是构成护理工作质量的基本要素

B．过程指标是护理活动和服务的效果

C．结果指标是护理业务规程中的关键节点

D．以上说法均正确

A.状态图显示不同类的迁移关系

B.状态图中的状态可按时间先后顺序排列

C.状态的改变;由内外部事件触发

D.我们常说的流程图就是状态图