PBL的教学教师编写案例时的注意事项，错误的是（)

A.设定pbl教学目标

B.编写案例

C.编写教师指导手册

D.确定学生的学习分组

E.准备各种表格

编写教育案例被认为是促进教师专业发展的重要途径。从专家型教师的特点出发，编写教育案例对()更加有帮助。

A.熟练掌握学科专业知识

B.促进基本教学技能的自动化

C.学习重新定义和理解问题

D.增加知识储备

A.小组成员的素质

B.小组人数

C.书记员

D.组织者

E.引导教师

A．基于讲座的学习方法（LBL）

B．基于案例的学习方法（CBL）

C．基于问题的学习方法（PBL）

D．基于团队得学习方法（TBL）

E．基于模拟的学习方法（SBL）

A.教师可以通过移动PAD推送教学任务

B.教师可以通过移动PAD查看企业经营数据分析图表

C.教师可以通过移动PAD查看企业任务进度

D.学生当遇到问题时，可以咨询场外专家，场外专家通过APP进行回答

A.撰写者的态度原则

B.个性化原则

C.中立化原则

D.前瞻性原则

A.教学计划

B.教学大纲

C.课程目标

D.教学目标

A.课堂语言

B.教学目的

C.学员情况

D.教师着装

A.板书设计

B.教学过程

C.作业处理

D.教学重点