“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民。教学为先”体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
第2题
A.先王之学以明人伦之本
B.为学知道莫先于穷理;穷理之要必在于读书
C.君子如欲化民成俗,其必由学乎
D.读书之法,莫贵于循序而精致;而精之之本则又在于居敬而持志
第3题
朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是()。
A.先王之学以明人伦为本
B.为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书
C.君子如欲化民成俗,其必由学乎
D.读书之法,莫贵乎循序而致精,而致精之本,则又在于居敬而持志
第6题
A.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣
B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之
C.君子求诸已,小人求诸人
D.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
第7题
“建国君民,教学为先”,“化民成俗,其必由学”揭示了()。
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
第8题
A.①弟子入则孝,出则悌
B.②学而时习之,不亦说乎
C.③君子喻于义,小人喻于利
D.④吾日三省吾身,为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎
E.⑤学而不思则罔,思而不学则殆
F.⑥君子去仁,恶乎成名君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是
第9题
A.犹且从师而问焉 从:顺从
B.愚人之所以为愚 愚:愚昧
C.不耻相师 师:学习
D.今其智乃反不能及 及:赶上
第10题
A.名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。故君子名之必可言也,言之必可行也
B.春风朝煦,萧艾蒙其温;秋霜宵坠,芝蕙被其凉。是以威以齐物为肃,德以普济为弘
C.木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
D.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子性非异也,善假于物也