教育能力是父母在一定的教育观念指导下，运用教育知识在家庭教育的实践中处理亲子关系，分析解决实际问题的能力。（)

A.练习法

B.实习法

C.参观法

D.演示法

A.美国人的独立性

B.美国青年如何理财

C.美国大学生的独立性

D.美国青年生活

A．青少年需要自己决定其成长的方式

B．孩子的学习和成长需要得到父母的帮助

C．父母了解成长规律有助于更好地教育孩子

D．父母在知识上的优势在子女教育中起决定性作用

A.20世纪初，中国的父母还在煞费苦心地矫正孩子惯用左手的“坏毛病”

B.左撇子突出的创新研究能力并不是由教育和环境等后天因素决定的

C.自福特以来的美国总统，除少数几位外都是左撇子

D.左撇子具有一定的遗传性。例如，英国女王伊丽莎白和她的母亲都是左撇子

以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设？

A．自福特以来的美国总统，除少数几位外都是左撇子。

B．左撇子突出的创新研究能力并不是由教育和环境等后天因素决定的。

C．20世纪初，中国的父母还在煞费苦心地矫正孩子惯用左手的“坏毛病”。

D．左撇子具有一定的遗传性，例如，英国女王伊丽莎白和她的母亲都是左撇子。

以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设？（）

A．自福特以来的美国总统，除少数几位外都是左撇子

B．左撇子突出的创新研究能力并不是由教育和环境等后天因素决定的

C．20世纪初，中国的父母还在煞费苦心地矫正孩子惯用左手的“坏毛病”

D．左撇子具有一定的遗传性，例如，英国女王伊丽莎白和她的母亲都是左撇子

A.自福特以来的美国总统，除少数几位外都是左撇子

B.左撇子突出的创新研究能力并不是由教育和环境等后天因素决定的

C.20世纪初，中国的父母还在煞费苦心地矫正孩子惯用左手的“坏毛病”

D.左撇子具有一定的遗传性，例如，英国女王伊丽莎自和她的母亲都是左撇子

A.学龄前儿童的父母被教育的流行风尚吸引了，他们并没有清楚孩子接受什么样的早期教育是有利的

B.儿童在3至5岁时的认知能力是不断变化的

C.调查人员并没有意识到他们把以前曾受到另一种教育培训的一大批孩子也包括了进来

D.很多父母错误地认为，早期正规教育将占用孩子本来可以更好地独立探索世界的时间

A.儿童在3-5岁时的认知能力是不断变化的

B.在国家的基础上建立这样的教育培训项目需要特别的公共支出

C.很多父母错误地认为早期正规教育将占用孩子们本来可以更好地独立探索世界的时间

D.调查人员并未意识到他们把以前曾受到另一种教育的一大批孩子包括进来