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[单选题]

阅读下文,并回答37—40问题:任何语言都存在着歧义现象,汉语也不例外。比如在汉语中,“生意”一词就至少可做两种解释。一种是指“生机”、“生命的活力”,如雪中红梅、雨后春笋,都可以说是生意盎然的象征。另一种是指“买卖”,亦即“商业经营”,如沿街叫卖、炒股放债、长途贩运, 也都叫做“生意”。这两种“生意”其“能指”相同,但“能指”下边蕴涵着的“所指”却迥然有异。文人们历来看重的显然是前一种“生意”。明代学者张岱说,弹琴拨阮,唱曲演戏,描画写字,作文赋诗,凡诸百项, 皆借此一口“生鲜之气”,得此生意者,自致清虚,失此生意者,终成渣秽。清代学者王夫之也认为,写作时含情能达,会景生心,体物得神,有了生意,便自有灵通之句。由此看来,要使生活之树常青,生命之藤常绿,就缺少不了这股勃然于体内飘然于体外的生意。商人看重的则是后一种“生意”,即以物生物。做生意就像饲养母鸡一样,抛出的是麸糠,获致的是鸡蛋甚至金蛋。对于人类现实存在着的社会生活而言,这两种“生意”,自然都是不可缺少的。但从目前的行情看,后一种“生意”正酿成热门,甚至连“文人下海”也似乎成了一种时髦。这就不免令人有些担心,因为随着“文学艺术商品化”,的吁声越来越高,两种生意就可能渐渐地只剩下一种生意了。从字源学考证,“意”者,“心音”也。生意,生意,生到最后,如果只能生出一堆硬邦邦的金币和实打实的物质来,那么生意还能成其为生意吗?37.文章第一段中的“能指”和“所指”分别指的意思是:

A.词的表面意义和实际意义。

B.词的外在的意思和内在的意思。

C.表面内容和实际内容。

D.词的书写形式和实质意义。

答案
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更多“阅读下文,并回答37—40问题:任何语言都存在着歧义现象,汉语也不例外。比如在汉语中,“生意”一词就至”相关的问题

第1题

阅读下列图纸(单位mm),并回答下列问题。图示钢筋比例为1:40。()
阅读下列图纸(单位mm),并回答下列问题。图示钢筋比例为1:40。()

阅读下列图纸(单位mm),并回答下列问题。

图示钢筋比例为1:40。()

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第2题

六、阅读下文,回答111-115题。第111题:

六、阅读下文,回答111-115题。

第111题:

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第3题

在亲子共读过程中,如何鼓励孩子说()

A.用语言引导孩子回答问题

B.用行动引导孩子回答问题

C.使用不同的阅读技巧和方式

D.给孩子阅读全新的绘本内容

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第4题

阅读下面这首唐诗,然后回答问题()

A.首联写风吹云散雨后初晴的清新明媚的景象,既照应了题目,又为后文蓄势

B.颔联写红花遍野山杏初绽,湖面铺绿水苹生长,用乱平突出生机勃勃的景象

C.颈联写白雁的翅膀仍很沉重,笨口拙舌的黄鸸的叫声不成样子,照应了下文不好的心情

D.尾联直抒胸臆,最后以衰病渲染惆怅之情,表达了诗人被贬谪的悲愤之情

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第5题

阅读下面的一段文字,然后回答下列各小题:一切文学都是语言艺术,但是可以说,散文和诗歌,对于语言

阅读下面的一段文字,然后回答下列各小题:

一切文学都是语言艺术,但是可以说,散文和诗歌,对于语言的要求还要更高一些。我想这样来譬喻一下,一座大山上有一小堆的乱石,并无损于大山的壮观;但如果一个小小园林中有一堆乱石却很容易破坏园林之美。一部长篇小说,只要整体精彩,个别片段稍微沉闷,正像一株大树有些枯枝,并无损于亭亭如盖的大树的雄姿。但是一篇短文,文章“败笔”之处就显得十分刺眼了。

这段话主要论述了什么?

本段主要运用了什么论证方法?请具体说明。

本段的结构是怎样的?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题

阅读下文。回答 37~41 题。 人体免疫细胞能发现并杀死被感染的细胞而不伤害健康的细胞,其机理一直
困惑着人们。科学家最近初步揭开了其中的奥秘,原来被感染的细胞能发出信号向免疫细胞求救。

美国马里兰大学的一个科研小组最近在英国《自然》杂志上发表论文指出,人体细胞中大都含有肽,它是细胞健康状态的标志物。细菌或病毒侵入细胞后会破坏该细胞①,同时自己也分解繁殖。这时肽分子就会与细菌或病毒碎片结合。这样,附近的免疫细胞就得到该细胞②受感染的信号,然后通知其他免疫细胞一同将受感染的细胞及其中的感染物杀死。该科研小组是利用X射线晶体分析法发现这一奥秘的。他们选用了能诱发某些白血病的HTLV病毒作为研究对象,并在免疫细胞T细胞中发现了这一病毒的受体。当肽分子与该病毒③残片结合后,就会激发附近的T细胞上该病毒④的受体,从而使T细胞发挥作用。科学家说,T细胞上含有上百万个不同的受体,利用它可发现大量细菌或病毒并将受其感染的细胞杀死

第37题:文中有两组画横线的“该细胞”和“该病毒”,它们之间的关系是()。

A,①和②相同,③和④不同

B.①和②不同,③和④不同

C.①和②相同,③和④相同

D.①和②不同,③和④相同

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第7题

阅读下文,回答37~40题原始地球形成后的八亿年,其内部逐渐变热使局部熔融并超过铁的熔点,原始地球中的金属铁、镍及硫化铁熔化,并因密度大而流向地球的中心部位,从而形成液态铁质地核。同时,地球的平均温度进一步上升(可达约2000℃),引起地球内部大部分物质熔融,比母质轻的熔融物质向上浮动,把热带到地表,经冷却后又向下沉没。这种对流作用控制下的物质移动,使原始地球产生全球性的分异,演化成分层的地球,即中心为铁质地核,表层为低熔点的较轻物质组成的最原始的陆核,陆核进一步增生,扩大形成地壳。地核与地壳之间为地幔。分异作用是地球内部最重要的作用,它导致了地壳及大陆的形成,并导致大气和海洋的形成。所以说,我们的地球是原始地球再生的,这个再生过程大约发生在40亿年前(或者说是37亿年至45亿年前),即我们已经发现的最古老岩石的形成时期之前。氢和氧合成的水,原先潜藏于一些矿物中。当原始地球变热并部分熔融时,水释放出来并随熔岩运移到地表,大部分以蒸气状态逸散,其余部分在漫长的地质历史进程中逐渐充满大洋。在原始地球变热而产生分异作用的过程中,从地球内部释放出来的气体形成了大气圈。早期地球的大气圈成分与现在的不同,正是由于紫外线辐射的能量促使原始大气成分之间发生反应。从无机物质生成有机小分子,然后发展咸有机高分子物质组成的多分子体系,再演变成细胞,生命得以开始和进化。37.不属于“分异作用”的一项是()。

A.金属铁、镍及硫化铁熔化,并因密度大流向地球中心部位

B.比母质轻的熔融物质向上浮动

C.无机物质生成有机小分子

D.陆核进一步增生,扩大形成地壳

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第8题

单词句阶段儿童语言发展的教育()。

A.帮助婴儿掌握新词,扩大词汇量

B.多跟孩子交谈,提供语言模仿的榜样

C.自制或购买图书,促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高

D.鼓励婴儿多开口,成人要耐心地倾听并予以回答

E.开展多种形式的语言游戏

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第9题

阅读下列材料,回答问题。不,一百种是在那里孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个

阅读下列材料,回答问题。

不,一百种是在那里

孩子是由一百种组成的

孩子有一百种语言

一百双手

一百个念头

还有一百种思考、游戏、说话的方式

有一百种欢乐,去歌唱去理解

一百种歌唱与了解的喜悦

一百种世界去探索去发现

一百种世界去发明

一百种世界去梦想

(摘自《孩子的一百种语言》,马拉古奇,南京师范大学出版社,2008年)

问题:

(1)你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?

(2)依据这些特点,教师应该怎么对待幼J1?

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第10题

请阅读以下资料,并回答后面的问题。(6分,作答参考时限:15分钟)2010年8月,甲厂向A银行借款2

请阅读以下资料,并回答后面的问题。(6分,作答参考时限:15分钟)

2010年8月,甲厂向A银行借款20万元,期限一年,

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