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第1题
每节课程应该设计()的主题,有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容。
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第2题
现代课程与教学发展中,学习方式的研究与开发成果显著。下列学习方式中,属于整合性学习方式的是()。
A.自主学习
B.研究型学习
C.掌握学习
D.问题式学习
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第3题
()是体验式学习的反馈环节,学生将体验内化为感知,课程中往往容易忽略这一过程。
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第4题
学生手册课程单元设计中解读研学课程方案环节分为:()。
A.了解学生的学情
B.掌握服务保障的内容
C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标
D.掌握课程单元的教学方式以及重难点
E.掌握课程单元的学习流程
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第5题
()指利用研学旅行这一真实的社会生活场景,设计系列课程培养学生掌握社会知识、经验或规范、社会行为技能的学习过程。
A.社会学习类课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课程
D.服务性学习课程
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第6题
()从学校教育产生时即已存在,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。
A.一元化课程
B.分科课程
C.多元化课程
D.活动课程
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第7题
下面四句中存在歧义的一句是()。
A.这是一门学生愿意学习的课程
B.那是一项农民能够掌握的技术
C.这是一个技师能够解决的问题
D.那是一个大家乐于接受的方案
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第8题
数据结构课程的学习重点是()。
A.掌握基本的算法分析方法
B.掌握基本的算法设计方法
C.掌握各种数据结构的存储结构的设计与实现
D.掌握各种数据结构的逻辑特性
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第9题
数据结构与算法课程的学习目标是()。
A.提高计算思维能力
B.能利用所学数据结构和算法知识解决实际问题
C.理解并掌握典型数据结构及七本运算的实现算法
D.具备基本的算法设计与分析能力
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第10题
根据本课程的性质、特点和研究对象,在学习中应掌握一些正确的方法,下列不属于本课程的学习方法的是()。
A.贯彻理论学习与实践应用相结合的原则
B.注重本课程理性经济人基本假设的应用
C.注意研究和运用国际惯例
D.要及时关注新知识、新内容和前沿发展
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