在自然条件下,有关植物细胞呼吸的叙述中,不正确的是()
A.有氧呼吸过程中葡萄糖的氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H₂O
B.无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP
C.O₂既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物
D.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质
A、有氧呼吸过程中葡萄糖的氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H₂O
A.有氧呼吸过程中葡萄糖的氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H₂O
B.无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP
C.O₂既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物
D.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质
A、有氧呼吸过程中葡萄糖的氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H₂O
第1题
A.受精卵在自然条件下能形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内由于细胞分化,全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高
D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性
第2题
A.核糖体可以分布在细胞器的表面或内部
B.高尔基体能与内含蛋白质的小泡融合
C.叶绿体均匀分布在成熟的植物细胞中
D.线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心
第3题
A.与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的基质和基粒
B.线粒体与需氧呼吸有关,需氧型生物的细胞中均有线粒体
C.与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜和基质中
D.叶绿体与植物细胞的光合作用有关,但不是所有的植物细胞都有叶绿体
第4题
A.利用了植物细胞具有全能性的特点
B.花药、胚不能作为组织培养的材料
C.外植体是指用于离体培养的植物组织或器官
D.外植体在一定外界条件下可被诱导形成愈伤组织
第5题
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B.在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量
C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中。插条生根数是因变量
D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量
第6题
A.动物细胞培养和植物组织培养所用都是固体培养基
B.植物韧皮部细胞和小鼠杂交瘤细胞经离体培养均能获得新个体
C.动物细胞培养和植物组织培养都必须在95%空气加5%CO2的混合气体条件下进行
D.植物组织培养技术可用于突变体的培育,动物细胞培养技术可用于筛选抗癌药物
第7题
A.酵母菌和乳酸菌都没有线粒体,因此都只进行无氧呼吸
B.光合作用中能量转移途径是光能→ATP、NADPH中的化学能→有机物中的化学能
C.植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关
D.细胞呼吸是生物体代谢的枢纽,蛋白质、糖类和脂质代谢可通过该过程联系起来
第8题
A.还原糖鉴定实验中,要先将斐林试剂甲液和乙液等量混合后再加入待测样液
B.观察植物细胞质壁分离实验中,要滴加、吸引并重复几次以保证细胞充分浸润在蔗糖溶液中
C.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,用酸性重铬酸钾检测酒精时需等葡萄糖被充分利用
D.绿叶中色素的提取和分离实验中,要先将叶片充分研磨后加入碳酸钙保护色素
第9题
A.动物细胞厌氧呼吸产生的CO2来自于细胞溶胶
B.用透气的纱布包扎伤口会抑制厌氧菌的大量繁殖
C.马铃薯块茎在缺氧条件下会产生乳酸
D.长期处于水淹的玉米植株易烂根是因为厌氧呼吸产生了酒精
第10题
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育番茄—马铃薯杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而自然种子发育成幼苗没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,会发生细胞脱分化,可能会发生染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.试管婴儿实质上就是体外受精和胚胎移植的产物;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
第11题
A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸
B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失
C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸
D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP