项目营运后发现项目达到了总评估报告所预测的经济效益，此时就无需进行后评估。（)

A.某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等

B.为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难

C.为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习

D. 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

A.某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等

B.为了考查期中考试试题的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难

C.为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习

D.全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

A.实际进展状况

B.预测进展

C.下属报告状况

D.没有对的答案

A.项目建设的影响

B.建设项目的预测

C.项目建设的环境效益

D.规划选址

三、某实行监理的工程，建设单位与总承包单位按《建设工程施工合同(示范文本)》签订了施工合同，总承包单位按合同约定将一专业工程分包。

施工过程中发生下列事件：

事件1：工程开工前，总监理工程师在熟悉设计文件时发现部分设计图纸有误，即向建设单位进行了口头汇报。建设单位要求总监理工程师组织召开设计交底会，并向设计单位指出设计图纸中的错误，在会后整理会议纪要。

在工程定位放线期间，总监理工程师指派专业监理工程师审查《分包单位资格报审表》及相

关资料，安排监理员到现场复验总承包单位报送的原始基准点、基准线和测量控制点。

事件2：由建设单位负责采购的一批材料，因规格、型号与合同约定不符，施工单位不予接收保管，建设单位要求项目监理机构协调处理。

事件3：专业监理工程师现场巡视时发现，总承包单位在某隐蔽工程施工时，未通知项目监

理机构即进行隐蔽。

事件4：工程完工后，总承包单位在自查自评的基础上填写了工程竣工报验单，连同全部竣工资料报送项目监理机构，申请竣工验收。总监理工程师认为施工过程均按要求进行了验收，便签署了竣工报验单，并向建设单位提交了竣工验收报告和质量评估报告，建设单位收到该报告后，即将工程投入使用。

问题：

1. 分别指出事件1 中建设单位、总监理工程师的不妥之处，写出正确作法。

2.事件1 中，专业监理工程师在审查分包单位的资格时，应审查哪些内容？

3.针对事件2，项目监理机构应如何协调处理？

4.针对事件3，写出总承包单位的正确作法。

5.分别指出事件4 中总监理工程师、建设单位的不妥之处，写出正确作法。

A.项目背景

B.项目实施过程评价

C.项目投入和直接目的评价

D.项目目标和可持续性评价

E.项目财务效益预测指标评价

A.从事这两类分析工作的论证主体不是同一组织、同一单位

B.在项目周期中所处的位置和顺序不同

C.两者所起的作用不同

D.可行性研究报告和项目评估报告，可能会出现不同的结论

A.状态会议

B.储备分析

C.风险再评估

D.技术绩效测量

A.对项目评估报告目标的分析评价

B.对项目评估报告效益指标的分析评价

C.对项目评估报告发展远景的分析评价

D.对项目评估报告风险分析的评价

E.对项目评估报告质量的分析评价

在工程项目绩效评价中，项目进展报告是介绍工程项目()。

A．在某一特定时间氧上所处的位置

B．未来可能状态与进度的预测

C．组织在某一特定时期内所完成的工作

D．是否在进度计划和预算之内