价值工程评价方法的工作步骤一般可概括为：（）。

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理，可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值

A.市场调查

B.功能定义

C.功能评价

D.对比分析

E.制定创新方案与评价

A.功能系统分析

B.对象选择

C.成果鉴定

D.组成价值工程小组

E.方案评价

价值工程的工作程序中的第三步是“制订创新方案与评价”，下列不属于该步骤的具体工作是()。

A．搜集资料

B．方案创造

C．详细评价

D．成果评价

A.功能系统分析

B.对象选择

C.方案创新

D.搜集整理信息资料

E.功能评价

A.提案编写

B.对象选择

C.方案创新

D.搜集整理信息资料

E.方案评价

A.选择

B.价廉易得

C.预处理

D.安全性能好

A.功能整理-功能定义-功能评价-功能成本分析-确定改进范围

B.功能定义-功能整理-功能成本分析-功能评价-确定改进范围

C.功能定义-功能评价-功能整理-功能成本分析-确定改进范围

D.功能整理-功能定义-功能成本分析-功能评价-确定改进范围

价值工程分析阶段的工作步骤是（）。

A．功能整理一功能定义一功能评价一功能成本分析一确定改进范围

B．功能定义一功能整理一功能成本分析一功能评价一确定改进范围

C．功能定义一功能评价一功能整理一功能成本分析一确定改进范围

D．功能整理一功能定义一功能成本分析一功能评价一确定改进范围