学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、（）。

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养（)品质的教育活动。

A.主观性

B.客观性

C.含糊性

D.易和空间关系混淆

E.易受实际生活经验影响

A.学前儿童健康的标志

B.年龄特点

C.个体差异性

D.社会性发展

E.语言的发展

A.社会测量法

B.情境测验法

C.自然观察法

D.问卷调查法

E.谈话法

A.问卷调查法

B.自然观察法

C.情境测验法

D.谈话法

E.社会测量法

A.社会性

B.连续性

C.阶段性

D.实践性

A.主观性

B.易受实际生活经验影响

C.易和空间关系混淆

D.精确性

E.含糊性

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

A.自然而端正地站立

B.两脚稍分开，距离约与肩宽，重心略向前

C.头正，两眼平视

D.臂自然放松，下垂于两侧

E.含笑扬眉使身体处于一种积极向前、向上的活动状态和感觉

A.造型性

B.随机性

C.视觉性

D.表现媒材

A．有差别的微笑

B．诱发性微笑的出现

C．出声的笑

D．啼哭