更多“我国社会主义不同建设时期教育目的的演变中体现出对人才培养的基本精神，表现在三方面的坚持（)。A.”相关的问题
第1题
我国教育目的的精神实质是（）。
A.教育为社会主义事业建设服务
B.培养全面发展的人
C.建立学习型社会
D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径
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第2题
下列选项中，属于我国“十一五”时期的战略重点和主要任务的是（）。
A.建设社会主义新农村
B.加快推进经济结构调整和增长方式转变
C.促进区域协调发展
D.深化改革和扩大开放
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第3题
“十四五”时期，要促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义_______建设。
A.教育强国
B.科技强国
C.现代化强国
D.文化强国
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第4题
“十一五”时期，我国社会主义新农村建设取得明显成效，城镇化率提高到（）
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第5题
今后一个时期，建设我国社会主义新农村的基本任务包括()等。
A.全面深化农村改革
B.加速建立新农村发展基金
C.千方百计增加农民收入
D.推进城乡统筹发展E.大力发展农村公共事业
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第6题
我国是发展中国家，经济文化比较落后，处在创业时期，即使经济有了大的发展，人民生活有了大的改善，仍然需要保持和发扬艰苦创业的精神。要在广大干部群众中深入持久地进行艰苦创业精神的教育，引导人们正确认识国情，正确认识建设有中国特色社会主义的艰巨性和长期性，牢固树立勤俭建国、勤俭办一切事业的思想，大力发扬艰苦奋斗，励精图治，知难而进，自强不息的精神。 这段话主要观点是（）。
A.我国是发展中国家，并且还处在创业时期
B.要在全民族树立艰苦创业的思想
C.社会主义是一项艰巨而又长期的建设事业
D.艰苦创业精神要不断加强教育
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第7题
我国是发展中国家，经济文化比较落后，处在创业时期。即使经济有了大的发展，人民生活有了大的改善，仍然需要保持和发扬这种精神。要在广大干部群众中深入持久地进行艰苦创业精神的教育，引导人们正确认识国情，正确认识建设有中国特色社会主义的艰巨性和长期性，牢固树立勤俭建国，勤俭办一切事业的思想，大力发扬艰苦奋斗，励精图治，知难而进，自强不息的精神。这段话主要支持了这样一个论点，即（）。
A.我国是发展中国家，并且还处在创业时期
B.要在全民族树立艰苦创业精神
C.社会主义是一项艰巨而又长期的建设事业
D.艰苦创业精神要靠不断加强教育
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第8题
坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，这体现了教育的（)。
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第9题
我国的教育目的主要是培养社会主义事业的（）
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第10题
从1956年到1966年全面建设社会主义的十年，是党对中国社会主义建设道路艰辛探索的十年，虽然经历曲折，仍然取得了无可否认的巨大成就。特别突出的是，石油工业发展成为这个时期我国国民经济的支柱产业。这个时期建设完成的油田是()。
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第11题
“士”是古代“四民”之首，但是不同时期指称范围并不一致。在周朝的经典著作中，“士”是用来描述效力于“王”的贵族。“士”最广为接受的定义是“有官职的人”，公元前6世纪之前，官员都是贵族出身。由于出身没落贵族、仕途坎坷、以教育为职业的孔子就是“士”，这个词的意义逐渐延伸到包括文人在内，指称“知识贵族”，而不再只强调贵族出身。到了清代，“士”被宽泛地用于描述地方精英的领袖人物，他们受过教育，拥有财富和影响力，却未必是拥有官位的“绅”。这段文字意在说明
A.“士”所指称范围的演变过程
B.“士”在古代社会中的崇高地位
C.孔子对“士”这个词含义的影响
D.作为“士”的贵族阶层的衰落趋势
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