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[单选题]

“和而不同”告诉我们,世界上不同事物的并存是必然的,合理的,世界因不同事物的存在而充满生机和活力,如果世界上只有一种事物了,这种事物也不能存在了,世界也就枯寂了。对世界和平的最大挑战不是因为文明与宗教的多样性,而是文明或宗教背后强烈的“求同”而不“存异”的独断主义或排他主义的价值观。这种价值观在“己所愿,可施于人”这种根深蒂固的理念的支配下必然导致政治的单边主义乃至强权政治,走向文化帝国主义或日文化殖民主义。这段文字意在说明 ()。

A.世界的和平与发展需要“和而不同”的思想

B.“己所欲,可施人”理念会带来消极后果

C.多样性是人类文明存在的基础

D.“和而不同”是我们解决文明冲突的一剂良方

答案
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更多““和而不同”告诉我们,世界上不同事物的并存是必然的,合理的,世界因不同事物的存在而充满”相关的问题

第1题

张载说:“有象斯有对,对必反其为。有反斯有仇,仇必和而解。”这告诉我们()。

A.世界上一切事物都是相对运动的

B.时间与空间是事物的存在方式

C.矛盾是对立统一的

D.物质和运动是不可分的

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第2题

“师傅领进门,修行在个人”告诉我们()。

A.不同事物有不同发展规律

B.外因是事物发展的条件

C.内因是事物发展的决定性因素

D.内因是事物发展的条件

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第3题

漫画《如此评价》告诉我们()

A.不同的人对同一客观事物的反映不同

B.人们对事物好坏的评价没有客观标准

C.价值观影响人们对事物的认识和评价

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第4题

“师傅领进门,修行在个人”告诉我们().

A.不同的事物有不同的发展规律

B.内因是一事物与他事物的根本区别

C.内因是事物发展变化的根本原因和决定性因素

D.外因能够加速或延缓事物的发展进程

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第5题

下列表述有错误的是()

A.南辕北辙常用来比喻行动和目的正好相反

B.《画杨桃》这篇课文告诉我们:同一个事物,从不同角度看,会有不同的结论,做事情,看问题都要实事求是

C.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:一个人有了错误,虽然认真改,但是也晚了

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第6题

为参加学校的文艺演出,班里同学们都在为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要()①和而不同,相互竞争②各尽所能,发挥所长③目标一致,分工合作④民主决策,协商管理

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第7题

“一个志在有大成就的人,他必须如歌德所说,知道限制自己。反之,那些什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。”这段话告诉我们()

A、要学会分清事物矛盾的性质

B、要懂得对事物进行矛盾分析

C、要学会解决不同矛盾用不同的方法

D、要抓主要矛盾,不要平均使用力量

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第8题

“一个志在有大成就的人,他必须如歌德所说的,知道限制自己。反之,那些什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归失败。”这段话告诉我们()。

A.要抓主要矛盾,不要平均使用力量

B.要懂得对事物进行矛盾分析

C.要学会用不同的方法解决不同的矛盾

D.要学会分清矛盾的性质

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第9题

“一个志在有大成就的人,他必须如歌德所说的,知道限制自己。反之,那些什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归失败。”这段话告诉我们()。

A.要抓主要矛盾,不要平均使用力量

B.要懂得对事物进行矛盾分析

C.要学会用不同的方法解决不同的矛盾

D.要学会分清矛盾的性质

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第10题

35年前,安徽小岗村18位农民冒着风险按下红手印,将村集体土地“分田到户”:35年后,小岗村将分散的土地重新集中后对外发包,流转总面积占可耕地面积的44%。前者是为了温饱,后者是为了进一步致富。小岗村的变化告诉我们()。

A.发展具有曲折性.任何事物的发展都是循环往复的

B.同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾

C.不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质

D.辩证的否定既肯定又否定.既克服又保留

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