学前儿童健康教育微观评价，指的是以学前儿童()为对象的教育评价，往往针对发展的某一方面进行。

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

A.健康知识

B.健康态度

C.健康行为

D.健康标准

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

A.健康教育活动的评价

B.健康心理的评价

C.健康环境的评价

D.健康服务的评价

A.结束部分

B.评价部分

C.开始部分

D.基本部分

A.定量评价

B.终结性评价

C.动态评价

D.相对评价

A.静态评价,动态评价

B.定量评价,定性评价

C.单项评价,综合评价

D.定性评价,定量评价

A.儿童情感

B.儿童意志

C.儿童行为

D.儿童态度