更多“学前教育课程组织应遵循的三大基本原理()”相关的问题
第1题
在幼儿园课程编制中,应兼容并蓄各种课程目标取向,互相取长补短,为达成学前教育的目的服务。()
点击查看答案
第2题
组织结构的活动应当遵循的基本原理包括()。
A.要素有用性原理
B.动态相关性原理
C.最大效益性原理
D.主观能动性原理
E.规律效应性原理
点击查看答案
第3题
二十一世纪我国学前教育课程建构应注意哪些问题
点击查看答案
第4题
组织结构的活动应当遵循的基本原理包括()。A要素有用性原理B动态相关性原理 C最大效益性
组织结构的活动应当遵循的基本原理包括()。
A要素有用性原理B动态相关性原理
C最大效益性原理D主观能动性原理
E规律效应性原理
点击查看答案
第5题
学前教育机构与家庭合作活动应遵循的原则有()。
A.平等性、整体性、针对性、求实性、娱乐性
B.平等性、整体性、针对性、全面性、求实性
C.平等性、针对性、自主性、全面性、娱乐性
D.针对性、整体性、求实性、娱乐性、全面性
点击查看答案
第6题
课程组织通常要遵循的原则除“整合性”外,还包括()。
点击查看答案
第7题
分析英国学前教育的课程内容对我国幼儿园课程的启示。
点击查看答案
第8题
印度学前教育课程强调幼儿最好的学习途径是“从玩中学”。()
点击查看答案
第9题
一些幼儿园课程中会渗透有关民族文化、民间游戏的内容,这说明()会影响学前教育的内容。
点击查看答案
第10题
思想政治课程资源应遵循()、()、()、()和实践性原则。
点击查看答案
第11题
海伊斯科普课程始于(),当时它是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分。
点击查看答案