请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A．主考官对面试培训班的考生没有好感
B．考官面对的是20名考生．而考生仅对自己的回答情况进行判断
C．考官普遍认为引用古诗或者名言的考生夸夸其谈，所说并非所想．缺乏真实性和说服力
D．参加面试培训班很可能无助于提高面试成绩，甚至可能影响考生正常发挥
答案
更多“一次面试，某组一个考生回答第一题时引用古诗道：“有诗云‘横看成岭侧成峰’。”此时大多数考官微微颔”相关的问题
第1题
最能对上述结果作出合理解释的是（）。
A. A
B. B
C. C
D. D
第2题
A.考官对面试培训班的考生没有好感
B.考官面对的是20名考生，而考生仅对自己的回答情况进行评判
C.考官普遍认为引用古诗或者名言的考生夸夸其谈，所说并非所愿，缺乏真实性和说服力
D.参加面试培训班可能无助于提高面试成绩，甚至可能影响考生正常发挥
第3题
由此可知（）。
A. 考官对面试培训班的考生没有好感
B. 考官面对的是20名考生，而考生仅对自己的回答情况进行评判
C. 考官普遍认为引用古诗或者名言的考生夸夸其谈，所说并非所愿，缺乏真实性和说服力
D. 参加面试培训班可能无助于提高面试成绩，甚至可能影响考生正常发挥
第4题
(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;
(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;
(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;
(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。
请回答如下问题：
问题一;设考生数N已知，在满足条件(2)的情况下，说明聘请老师数M至少分别应为多大，才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。
问题二：请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型，并就N=379，M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。
问题三：假设面试老师中理科与文科的老师各占一半，并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试，请在此假设下分别回答问题一与问题二。
问题四：请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。
第5题
A．考生评价北大自主招生题目
B．北大自主招生出新招
C．北大自主招生内容及过程
D．北大自主招生考试题目灵活，题型新颖
第6题
第一题（2016年9月计算机二级真题）
请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必须都保持在考生文件夹下
某出版社的编辑小刘手中有一篇有关财务软件应用的书稿“会计电算化节节高升.docx”，打开该文档，按下列要求帮助小刘对书稿进行排版操作并按原文件名进行保存：
1.按下列要求进行页面设置：纸张大小16开，对称页边距，上边距2.5厘米、下边距2厘米，内侧边距2.5厘米、外侧边距2厘米，装订线1厘米，页脚距边界1.0厘米。
2.书稿中包含三个级别的标题，分别用“(一级标题)”、“(二级标题)”、“(三级标题)”字样标出。按照下列要求对书稿应用样式、多级列表、并对样式格式进行相应修改。
3.样式应用结束后，将书稿中各级标题文字后面括号中的提示文字及括号“(一级标题)”、“(二级标题)”、“(三级标题)”全部删除。
4.书稿中有若干表格及图片，分别在表格上方和图片下方的说明文字左侧添加形如“表1-1”、“表2-1”、“图1-1”、“图2-1”的题注，其中连字符“-”前面的数字代表章号、“-”后面的数字代表图表的序号，各章节图和表分别连续编号。添加完毕，将样式“题注”的格式修改为仿宋、小五号字、居中。
5.在书稿中用红色标出的文字的适当位置，为前面两个表格和前三个图片设置自动引用其题注号。为第2张表格“表1-2好朋友财务软件版本及功能简表”套用一个合适的表格样式、保证表格第1行在跨页时能够自动重复、且表格上方的题注与表格总在一页上。
6.在书稿的最前面插入目录，要求包含标题第1-3级及对应页号。目录、书稿的每一章均为独立的一节，每一节的页码均以奇数页为起始页码。
7.目录与书稿的页码分别独立编排，目录页码使用大写罗马数字(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ......)，书稿页码使用阿拉伯数字(1、2、3......)且各章节间连续编码。除目录首页和每章首页不显示页码外，其余页面要求奇数页码显示在页脚右侧，偶数页页码显示在页脚左侧。
8.将考生文件夹下的图片“Tulips.jpg”设置为本文稿的水印，水印处于书稿页面的中间位置、图片增加“冲蚀”效果。
第7题
第9题
A.考官提问的各式问题
B.各式各样的面试形式
C.面试失败的主要原因
D.应试回答的注意要点
第10题
A.为投标竞争提供一个平等的基础
B.为控制施工图设计提供依据
C.为施工招投标计价提供依据
D.为工程进度款支付提供依据
E.为工程索赔提供依据
