培训教学咨询指导的范围不包括对教学前期组织方案的审查。（)

A.近3年内，每个专业基地负责人、教学主任、教学秘书经过省级及以上培训

B.近5年内，每个专业基地负责人、教学主任、教学秘书经过省级及以上培训

C.近3年内，每个轮转科室至少1名以上骨干指导医师经过经过省级及以上培训

D.近5年内，每个轮转科室至少1名以上骨干指导医师经过经过省级及以上培训

E.近5年内，每个专业基地负责人、教学主任、教学秘书，每个轮转科室至少1名以上骨干指导医师经过省级及以上培训

A.教学范围

B.工作范围

C.教学进度

D.教学方法

A.在门诊环境中进行的教学活动

B.住院医师在指导老师的指导和协助下共同对门诊病人进行诊疗活动的教学过程

C.指导老师选取病例

D.评价住院医师的综合能力并进行反馈

E.指导老师要对住院医师的门诊接诊能力进行考试

A.注重情感体验

B.注重形象化的过程设计

C.注重前期经验积累

D.有效地结合生活

A.对处方进行审核

B.分析、评估用药风险和药品不良反应、药品损害事件,并提供咨询与指导

C.对医务人员进行有关药事管理法律法规、规章制度和合理用药知识的教育培训

D.向公众宣传安全用药知识

A.策划、开发培训项目

B.制定、实施培训工作方案

C.组织开展培训项目策划、开发等方面的审核管理工作

D.从事培训管理、教学、咨询活动

A.对教学重视度不够，教学力量分散，教师积极性不高

B.培养方案陈旧，核心课程缺乏系统性、科学性

C.培养方案陈旧，评估体系缺乏系统性、科学性

D.院校教育、毕业后教育、继续教育科三阶段人才培养连续性不足

E.教学设备设施更新慢，无法满足现代化教学需求

A.辅导小组

B.指导讨论组

C.解答问题组

D.成对互助组

A.辅导小组

B.指导讨论组

C.解答问题组

D.成对互助组