直接感如美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中既能感知作品的内容，又能自发的理解()

A.天赋

B.教师的教学效果

C.教师的可持续发展

A.发展性原则

B.因材施敦原则

C.创造性原则

D.低控制原则

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

A.能力

B.兴趣

C.年龄

A.书籍：纸张：历史

B.美术：纸张：颜色

C.雕塑：刻刀：形象

D.歌曲：磁带：声音

A.创设良好的家庭美术环境

B.加强与教师的沟通

C.亲子美术活动

D.正确对待儿童的美术学习