卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“斯芬克斯之谜”,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质在其现实性上是
A.自然属性和社会属性的内在统一
B.所有人共同属性的概括
C.一切社会关系的总和
D.自由理性的外化
A.自然属性和社会属性的内在统一
B.所有人共同属性的概括
C.一切社会关系的总和
D.自由理性的外化
第1题
A.道德来源于天
B.道德是根源于人类固有的“纯粹理性”
C.道德根源于上帝的启示
D.物质利益是道德产生的基础
E.追求个人利益和幸福,是一切道德根源的企图。
第2题
A.以象数论解释宇宙形成问题
B.依据象数论说明宇宙和人类的历史变化
C.提出了“观物”之术
D.从宇宙的生成论阐述了人性与道德起源的问题
第3题
A.卢梭是悲观主义者,没有提出趋向平等之社会改造的希望
B.卢梭认为不自由和不平等的罪恶是社会创造的
C.平等主义运动与卢梭相关联
D.卢梭为平等主义运动提出纲领
第5题
A.几乎同时独立起源
B.相互影响共同起源
C.逐渐影响先后起源
第7题
真正为课程论建立提供心理学基础的人是()。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭
第8题
这段文字意在说明()。
A. 以“第一”论英雄是一些国际科学奖项所遵循的原则
B. 诺贝尔奖获奖成果基本上都经过长时间的沉淀和考验
C. 科学研究中的发明和创造是不折不扣的一种智力冒险
D. 国际大奖注重的是发现者在科研中的独一无二的贡献
第9题
A.进化论和进步论的根本区别
B.反进化论的观点缺乏事实根据
C.进化论很难预测物种的进化趋势
D.应科学认识进化论的含义和作用
第10题
A.霍布斯
B.大卫·休谟
C.约翰·斯图亚特·穆勒
D.让-雅克·卢梭