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[主观题]

下列句子()中的“和”是介词。

下列句子()中的“和”是介词。

A、我和他是中学同学

B、他和我对这个问题的看法相同

B、你和他吵闹太不应该了

D、我和他都属于替补队员

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更多“下列句子()中的“和”是介词。”相关的问题

第1题

下列句中,“与”作介词,引进比较的对象的句子是()。

A.受时与治世同,而殃祸与治世异。

B.吾与徐公孰美?

C.杀人以梃与刃,有以异乎?

D.吾与女弗如也。

E.与人刃我,宁自刃。

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第2题

下列句子,属于介词宾语前置的一句是()。

A.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主

B.之二虫又何知

C.微斯人,吾谁与归

D.去以六月息者也

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第3题

下列句子中没有歧义的一句是: A.这是一个技师能够解决的问题。B.星期日我说服妈妈和你一

下列句子中没有歧义的一句是:

A.这是一个技师能够解决的问题。

B.星期日我说服妈妈和你一起去看演出。

C.刘处长和三位科长一起走到村里参加春播去了。

D.关于小李和大李的问题得尽快加以解决。

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第4题

下面句子中“用”是介词的是()。

A.买这本书用了五十多元。

B.这两句话之间应该用逗号隔开。

C.这把刀子用得刀刃都钝了。

D.这些词语用于外交场合。

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第5题

下列句子中,不包含插入语成分的是()。
下列句子中,不包含插入语成分的是()。

A.据统计,这里的人大部分都不是本地人。

B.这个消息,我看不可靠。

C.这个主意想来也有道理。

D.你们师徒俩,好好聊聊吧。

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第6题

下列句子中,没有歧义的一句是:

A.我就不相信你今天不来。

B.晓明没有爸爸哪儿也不去。

C.天天都吃同一种杂酱面真是倒胃口。

D.一群兴高采烈的孩子和老师走在乡间的田野上。

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第7题

言语理解与表达着重考查考生对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等等。一般包含一段话或一个句子,要求考生选出与所提要求最相符合的一项。有不少人在三五少年时,见到中老年人的世故和冷漠,对明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷,实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满,暗暗立下誓约乃至公开宣称:我将来绝不愿这样,要把青春的锐气保持到暮年。句中“对”这个介词所管的对象是()。

A.明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷

B. 明知应加斥责、诛伐的世态

C. 明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷,实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满

D. 明知应加斥责、诛伐的世态,实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状

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第8题

下列句子中.没有歧义的一项是: A.老吴对老李说,他应该做的事太多了。B.难道我老得连你都

下列句子中.没有歧义的一项是:

A.老吴对老李说,他应该做的事太多了。

B.难道我老得连你都认不出了吗?

C.这显然不是由你我决定的。

D.老张告诉阿伯,他的孩子考上大学了。

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第9题

下列句子中.存在逻辑问题的一项是: () A.那是个令人不安的夜晚,暴雨交加,雷鸣电闪。B.

下列句子中.存在逻辑问题的一项是: ()

A.那是个令人不安的夜晚,暴雨交加,雷鸣电闪。

B.纵然岁月流逝,我对他的怀念却在延续。

C.港澳台和中国的经济和文化交流日益广泛和深入。

D.孝顺、善良、责任不正是后人应该传承的美德吗?

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第10题

下列句子有歧义的一项是()。A.他的一双手完全冻僵了B.在劳动中,我们的双手都被泥土弄

下列句子有歧义的一项是()。

A.他的一双手完全冻僵了

B.在劳动中,我们的双手都被泥土弄脏了

C.曾记否,我与你认识的时候.还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想

D.我今天看了一天的书

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第11题

填入下列句子中括号上的词语,正确的一组是()。①相关部门多次派人来()这个公司的财务工作,发现了

填入下列句子中括号上的词语,正确的一组是()。

①相关部门多次派人来()这个公司的财务工作,发现了许多问题。

②在我结婚的那天,妈妈拿出一个翡翠镯子给我,说那是祖上()下来的。

A. 检查流传

B. 检察流传

C. 检查留传

D. 检察留传

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