“年龄标签”不过是人们依据生活阅历和过往经验得出的近乎固化的形象认知,既不能________社会的每一个年龄群体的具体特性,也缺乏科学的判断依据与认定标准。它反映出的是人的认知________,会带来________的结果。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.展现片面 不赞一词
B.贴合狭隘 两败俱伤
C.契合刻板 以偏概全
D.展示荒谬 抱残守缺
A.展现片面 不赞一词
B.贴合狭隘 两败俱伤
C.契合刻板 以偏概全
D.展示荒谬 抱残守缺
第2题
A.感喟 烙印
B.感触 标签
C.感喟 标签
D.感触 烙印
第3题
A.梦想非常美好
B.我们已经没有了梦想
C.我们自己否决了自己的梦想
D.我们应该保有美好的梦想
第4题
A.人的苦恼大多都是自己营造的
B.人生是由激越走向安详的过程
C.忘却种种虚荣和矫饰才是幸福
D.像枫叶那样笑迎风霜才是人生
第5题
填入画横线部分最恰当的一句是()。
A.人的苦恼大多都是自己营造的
B.人生是由激越走向安详的过程
C.忘却种种虚荣和矫饰才是幸福
D.像枫叶那样笑迎风霜才是人生
第6题
A.真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等,才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”,只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的延续
B.一个作家如果生活基础坚实,善于观察分析,就能发现生活中的主流而不被支流所迷惑
C.他深深热爱足球事业,伤病刚刚恢复,就立即回到绿茵场上,投入到备战世界杯预选赛的训练中
D.随着信息技术的日益普及,电脑成为人们学习和工作不可或缺的工具已经是不争的事实
第7题
A.高贵悲凄敬畏
B.尊贵悲戚敬畏
C.尊贵悲凄敬重
D.高贵悲戚敬重
第8题
A.大多数人的生活都是不幸的,他们都只是在生存而已
B.人人都有这种欣赏的能力,区别只是在于他有没有去欣赏
C.教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力
D.如果一个人要追求真正的幸福生活,他一定不可以忽视接受教育方面的需求
第10题
A.拆二代一词
B.拆二代群体
C.对拆二代形象的想象
D.对拆二代群体的评价