老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达能

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（）。

A.搜集信息的能力

B.交流、协作和表达的能力

C.创新能力

D.解决问题的能力

A.遵循抽象到直观，直观到实践的过程

B.体现了学生实现自身价值目标的过程

C.间接学习的过程

D.以交往为背景和手段的过程

A.教师在课堂上组织小组讨论

B.教师使用微课开展翻转课堂

C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果

D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理

A.老师讲课出现差错，及时站起来予以提醒

B.当准备回答问题时,举手示意老师

C.在课堂上和老师意见相左的时候，可以直接与老师辩论

D.有了问题可以直接起立提问

A.在课堂上吃东西、嚼口香糖

B.上课喧哗和嬉笑

C.全神贯注，认真做笔记

D.老师讲课时出现错误时,立刻指出

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意转移能力

D.注意分配能力

A.积极型

B.消极型

C.对抗型

D.破坏型

意地说：“别打岔，在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了，这位教师违背了（）的教学原则。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

下列关于声学知识的说法，错误的是（）。

A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

B．利用超声波可以清洗钟表，说明声波可以传递信息

C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音