董仲舒认为不须教化的人性是？（)

A.孟子

B.荀子

C.董仲舒

D.韩愈

A.人性本善，帮助人性之善充沛而出

B.建立外在教化，促使人性起伪

C.严格管控人的外在行为

D.维持先王先圣的遗训

A.李斯

B.汉武帝

C.董仲舒

D.戴圣

A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表，要求学生做到的教师一定要做得更好

B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高

C.“慎独”是一种道德修养方式，它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事

D.汉代董仲舒说：“君子不学，不成其德”，认为学习的主要任务是德性养成

A.从哲学高度解释了美育的独特目的

B.揭示了美育的价值是完善人性

C.回答了完善人性的方式

D.认为美育就是人格教育

A.对潜意识更加重视

B.强调人格中的社会因素

C.认为人性是完全被未来的目标所塑造的

D.更加重视性的价值

A.宋代

B.元代

C.明代

D.清代