第3题
A.传统文化突出共性否定个性
B.中华传统文化的传承与发展
C.求同存异是中华文化的根本
D.传统的道德准则形成于西周
第4题
“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是()。
A.崇尚书本,呆读死记
B.学校教育脱离生产劳动
C.等级性
D.阶级性
第5题
子有关和同之辨的理论,是对前人学说的一种继承和发展。“君子和而不同,小人同而不和。”(《论语·子路)》“和而不同”是孔子理想人格的一个重要标准。和与同的区别,在于是否承认原则性和差异性。承认差异,有差异性的统一才是“和”。“和而不同”,被公认是典型的中国哲学智慧。
下列有关“和”与“同”的表述有误的一项是( )。
A.作为哲学概念的“和”与“同”早在先秦时期就被提出。其概念之争在西周末年的书籍中早有记载
B.“和”与“同”在争论之初两者是相对立的,是孔子将其继承和发展,提出了“和而不同”的观点
C.“和而不同”这一观点的提出本身就遵循了文化继承与发展的规律,体现了“和”与“同”两个概念在争辩中的进步发展
D.“和”就是承认事物的差异性,在承认差异的基础上寻求统一;“同”就是不顾事物之间的差异一刀切地要求统一
第7题
A.中华文化能和其他民族的文化和睦相处
B.中华文化和别的民族文化互不相连
C.中华文化要吸收其他民族文化的精髓
D.中华文化要和其他民族文化由不同逐渐走向融合
第8题
A.矛盾在一定条件下会向相反方向转化
B.内因是事物发展的决定性因素.
C.矛盾的同一性在事物发展中起决定作用
D.矛盾是普遍存在的,但我们应采取正确的态度面对矛盾
第9题
A. 溯源 耀眼
B. 追溯 深邃
C. 探究 精深
D. 回顾 深奥
第10题
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.溯源 耀眼
B.追溯 深邃
C.探究 精深
D.回顾 深奥