教师中绝大多数是无名英雄。这说明了教师个体劳动的（)。

A.个体性

B.广泛性

C.随机性

D.终身性

A.企业资本结构正常

B.企业已资不抵债，视为达到破产警戒线

C.企业充分利用了借入资金，且无风险

D.资产总额的绝大多数是所有者的权益投资

A.易燃物质

B.非易燃物质

C.不会爆炸

D.不会自燃

A.祭祀用诗

B.文人诗

C.民歌

D.贵族宴会用诗

管理中经常发生冲突，绝大多数是由（）引起的。

A.结构差异

B.沟通差异

C.个体差异

D.群体差异

A.劳动对象的主动性

B.劳动任务的全面性

C.劳动过程的创造性

D.劳动手段的主体性

A.杜威认为：“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来，他的现在的才能要发挥作用，他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。

B.幼儿身心发育不成熟、不完善，认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起，他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程，都具有整体性。

C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，他们必须要以直接经验为基础，在具体的行动中，通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。

D.教师不需要行动的，教师是一个场外的指挥者、监督者，而是幼儿行动的参与者，与幼儿积极互动。

有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动具有()的特点。

A．复杂性和创造性

B．主体性和示范性

C．长期性和间接性

D．连续性和广延性