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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

关于“什么是课程”，学者们很难达成一致意见，对此理解正确的是（）

A.学术界出现对课程概念的多种诠释很正常

B.一般认为广义的课程是指各级各类学校开设的全部学科

C.学术界很难对课程概念达成共识是因为缺乏课程领域的权威专家

D.一般认为狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验

答案

A、学术界出现对课程概念的多种诠释很正常

发布时间：2023-04-30

更多“关于“什么是课程”，学者们很难达成一致意见，对此理解正确的是（）”相关的问题

第1题

在教育研究中，课程与教学的关系比较复杂，学者们从不同的视角对课程与教学的关系进行了有益的探讨，概括起来主要有_______、大课程观、_______、相互作用观和整合观

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第2题

“魏晋文学自觉说"虽然产生着越来越大的影响，但是，由于自鲁迅以来对于“文学自觉”的具体内涵解释得

并不清楚，而当代学者对于什么是“文学自觉”本身就存在着理解上的歧义，所以，近年来逐渐有人对这种说法提出了质疑，认为中国文学的“自觉"不是从魏晋时代开始，而是从汉代就开始了。首先提出这一观点的是龚克昌，早在1981年，在《论汉赋》一文中，他就认为应该把“文学自觉’’的时代“提前到汉武帝时代的司马相如身上"。根据上述文字，可以得出以下哪项结论？()

A.“魏晋文学自觉说”已经得到了广泛的认同

B.对“文学自觉"的理解还需要商榷

C.龚克昌的观点引起了广泛共鸣

D.学者们都认为文学自觉开始于汉代

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第3题

关于教育的目的，学者们见仁见智。有的坚持个人本位论，有的主张社会本位论。其中主张个人本位论的学者是（)。

A.凯兴斯坦纳

B.涂尔干

C.卢梭

D.柏拉图

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第4题

一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》——书，标志着课程作为独立研究领域的诞生，这也是教育史上本课程理论专著。（) 参考答案：√ 2‘在西方，“课程”一词早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识有价值》一文。（)

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第5题

关于《荷马史诗》如下叙述正确的是（）

A.公元前6世纪才形成正式文字

B.公元前5世纪形成正式文字

C.本书主要来源于特洛伊的战争

D.我们今天所看到的版本是公元前3世纪亚历山大里亚学者们编订的。

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第6题

关于课程的定义，将课程视为再生产社会文化的手段和工具的学者是（)。

A.博比特

B.约翰逊

C.斯基尔贝克

D.弗莱雷

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第7题

本次课程中，培训师给老师们什么复习建议呢（）

A.用闪卡复习

B.中教手册提示布置作业

C.课本复习高频词汇

D.有时间也不需要复习

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第8题

说“把玩学术”不太合适，显得有点__________，但如果是“沉潜把玩”呢？其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是__________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人。全都是业余性质——可那种“爱美的”读书人，自有__________一之处。填入横线部分最恰当的一项是：

A.轻浮、相近、可叹

B.轻佻、相通、可爱

C.轻慢、相似、可敬

D.轻视、相仿、可赞

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第9题

在面向产出的课程评价机制中，下列哪一点不能用来判断课程能支撑相应毕业要求的达成？（)

A.选择什么样的内容载体作为教学内容

B.用什么水平的教师授课

C.用什么样的方式去授课

D.用什么样的方式考核学生

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