下列属于社会中心课程理论的主要观念有()
A.教育的根本价值是社会的发展,课程是实现未来理想社会的运载工具
B.教育的根本目的在于改造社会,推动社会的变化,设计并实现理想社会
C.为实现其教育价值,主张建立和实施平行课程体系
D.主张打破学科界限,在现实中开展学生需要和感兴趣的课程活动
AB
A.教育的根本价值是社会的发展,课程是实现未来理想社会的运载工具
B.教育的根本目的在于改造社会,推动社会的变化,设计并实现理想社会
C.为实现其教育价值,主张建立和实施平行课程体系
D.主张打破学科界限,在现实中开展学生需要和感兴趣的课程活动
AB
第2题
A.列宁批判了旧的历史理论轻视人民群众活动的观念
B.强调了人民群众是历史前进的积极创造者的身份
C.明确指出人民群众是变革社会的主要力量
D.提出了充分相信人民的力量
E.正确提出了处理阶级、政党、领袖与群众的关系
第3题
A.学科结构课程理论
B.社会改造课程理论
C.建构主义课程理论
D.学生中心课程理论
第4题
A.“活教育”的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”
B.“活教育”的课程认为“大自然,大社会都是活教材”
C.“活教育”的方法是“做中教,做中学,做中求进步”
D.“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则
第9题
主张课程内容的组织儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论的是()。
A.学科中心课程论
B.活动中心课程论
C.社会中心课程论
D.要素中心课程论
第10题
A.学习者中心课程理论
B.人本主义课程理论
C.社会中心课程理论
D.学科中心课程理论
第11题
以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是()。
A.要素主义课程论
B.结构主义课程论
C.儿童中心课程论
D.社会中心课程论