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[单选题]

有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会做了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。” 以上两位同学的经历说明:()①不同情绪对人的能力发挥会产生不同影响 ②人只要处于正面的情绪状态,就能超常发挥③负面的情绪状态会酿成悲剧 ④人应该学会调节自己的情绪

A.③④

B.②③

C.①④

D.①③

答案
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更多“有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会做了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。” 以上两位同学的经历说明:…”相关的问题

第1题

如果考的不好,会因为哪方面原因难受()

A.家长对成绩要求高

B.自己觉得不满意

C.不想辜负老师的期望

D.不会感到难受,考多少都无所谓

E.其他

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第2题

害怕考不好辜负父母的期望()

A.1

B.2

C.3

D.4

E.5

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第3题

“自我障碍策略”是一种故意的自作自受,指人们预期到自己可能失败时,往往就会做出一系列导向失败的
行为,使用这种策略主要是为了在失败的时候,可以将失败的原因归结于外界因素,而不是自我能力的缺乏。

根据上述定义,下列各项体现了自我障碍策略的是()。

A.李浩是个性格比较内向的男生,从小就不善言辞,当妈妈让他去相亲时,他觉得肯定会失败,后来果然失败了

B.王琦要参加一场重要的网球比赛,因为对手比较强大,他在上场前一天对家人说:如果明天不下雨,我就能赢

C.白宇平时不好好学习,他觉得期末考试肯定考不好,于是在考试前淋雨发烧了,回家后他说是因为生病所以没考好

D.吴非没有好好准备第二天的知识竞赛,他对同学说自己肯定没戏了,但是第二天他却意外地夺得了一等奖

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第4题

一般资料:男性,18岁,艺术学校三年级学生。求助者自述:从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间,故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧,但家长不同意,理由是文化课必须要有一定的分数才能录取。自认为只要稍微看看就能通过,用不着花费那么多时间,为此经常与父母冲突,很是心烦,即使在家作画,也没有好心情。进入高三后,发现自己绘画的水平没有多大提高,三个月前,文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕,排在了班里倒数第二三名,从来没有考过这么差,恐怕自己考中央美院的理想要落空。从此以后很是焦急,睡眠开始不好(主要是入睡困难),总是担心语文课考试,后来也害怕英语、历史、政治课考试,越害怕越考不好。父母更是经常责备自己不听家长的意见,自己心中有些后悔,但表面上还要装出理直气壮的样子,不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了,一家人都着急,自己更感到希望渺茫,不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情,也打不起精神。拿起画笔,经常发呆,也在担心文化课考试,觉得画笔很沉重,而听课时注意力不集中,记忆力很差,学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看病,各项检查均无异常,有位精神内科专家建议,让他看心理医生,便随母亲来到咨询中心,希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕担心。求助者的核心心理问题是()。

A.经常发呆

B.害怕考试

C.入睡困难

D.记忆力差

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第5题

如果考试考砸了,您会害怕什么(可选一个或多个选项)()

A.家长的指责

B.同学的嘲讽

C.老师不再关心

D.成绩考不好没有好的出路

E.我没什么好怕的

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第6题

以下哪位同学不是在反思()

A.冬冬上学迟到了,他认为是妈妈没有按时叫他起床导致

B.小强考差了,他想:我都会做,只是马虎,没什么

C.小兰和妈妈吵架了,很后悔,觉得不应该态度那么不好

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第7题

定义判断:每道题先给出一个定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不
符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

第56题:罗森塔尔效应是指由他人(特别是像老师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱,而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况。 下列不属于罗森塔尔效应的是()。

A. 本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班,结果好几个同事都说不好看,当第一个同事说的时候,你可能还觉得只是她的个人看法,但是说的人多了,你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了,于是到了下班后,你回家做的第一件事情就是把衣服换下来,并且决定再也不穿它去上班了 B. 两位美国心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽 C. 破世界纪录的运动员们,在开始比赛前,几乎都有一种预感,觉得自己的状态很好,能出好成绩,而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示,运动员的自信心得到增强,最大限度地发挥了自己的潜能 D. 如果一个学生的学习成绩好,就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生;如果一个学生在某一方面表现不好,如成绩不好或顽皮捣蛋,那么往往就会被教师认为什么样都不行,一无是处

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第8题

自我设限是指个体针对可能到来的失败威胁,事先调协障碍,为失败创造一个合理的借口,从而保护自我价值,维护自我形象。根据上述定义,下列属于自我设限的是:

A.小王即将参加某公司的面试,但总觉得自己无法通过,面试匠前一天,他因为突然生病被送进了医院,错过了这次面试

B.小周和小田一起竞选班长,小田跟朋友说,小周学习好,人缘也好,还在学生社团担任干部,老师都比较喜欢他,自己估计没戏了,最后果然小周当选了班长。

C.小李毕业后进入保险公怀做销售代理,第一个月没有签订一单合同,他解释是因为受全球金融危机影响,市场行情很不好

D.小明的语文成绩在班上一直名列前茅,每次考试前他都跟同学说,自己状态不好肯定会考砸,但他最后的成绩都在前三名之内

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第9题

定义判断:共10题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种行为,要求你严格依据定义从中选出
一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

第56题:罗森塔尔效应:指由他人(特别是像老师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱,而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况。 下列不属于罗森塔尔效应的是()。

A. 本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班,结果好几个同事都说不好看,当第一个同事说的时候,你可能还觉得只是她的个人看法,但是说的人多了,你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了,于是到了下班后,你回家做的第一件事情就是把衣服换下来,并且决定再也不穿它去上班了 B. 两位美国心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽 C. 破世界纪录的运动员们,在开始比赛前,几乎都有一种预感,觉得自己的状态很好,能出好成绩,而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示,运动员的自信心得到增强,最大限度地发挥了自己的潜能 D. 如果一个学生的学习成绩好,就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生;如果一个学生在某一方面表现不好,如成绩不好或顽皮捣蛋,那么往往就会被教师认为什么样都不行,一无是处

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第10题

自我设限是指个体针对可能到来的失败威胁,事先设置障碍,为失败创造一个合理的借口,从而保护自:我
价值,维护自我形象。根据上述定义,下列属于自我设限的是()。

A.小王即将参加某公司的面试,但总觉得自己无法通过,面试的前一天,他因为突然生病被送进了医院,错过了这次面试

B.小周和小田一起竞选班长。小田跟朋友说,小周学习好,人缘也好,还在学生社团担任干部,老师都比较喜欢他,自己估计没戏了。最后果然小周当选了班长

C.小李毕业后进入保险公司做销售代理,第一个月没有签订一单合同。他解释是因为受全球金融危机的影响,市场行情很不好

D.小明的语_文成绩在班上一直名列前茅,每次考试前他都跟同学说,自己状态不好肯定会考砸,但他最后的成绩都在前三名之内

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