从长远观点来看,()的预防措施是减少事故损失的关键。A.低成本、高效率B.高成本、高效率C.低成本、低
从长远观点来看,()的预防措施是减少事故损失的关键。
A.低成本、高效率
B.高成本、高效率
C.低成本、低效事
D.高成本、低效率
A
从长远观点来看,()的预防措施是减少事故损失的关键。
A.低成本、高效率
B.高成本、高效率
C.低成本、低效事
D.高成本、低效率
A
第1题
从长远观点来看,()的预防措施是减少事故损失的关键。
A.低风险高收益
B.低成本高效率
C.高风险高收益
D.高成本高效率
第2题
A.核电站的设备不可能因故障而导致事故
B.核电站的设备管理并不比指挥交通、管理仓库复杂
C.核电站如果持续运作,那么发生核泄漏严重事故几乎是不可避免的
D.人们通过严格规章制度以试图杜绝安全事故的努力是没有意义的
第3题
A.核电站不可能因设备故障而导致事故
B.核电站的管理并不比指挥交通、管理仓库复杂
C.核电站如果持续运作,那么发生核泄漏严重事故几乎是不可避免的
D.人们试图通过严格的规章制度以杜绝安全事故的努力是没有意义的
第4题
第6题
A.丧失了货币时间价值
B.获得了货币时间价值
C.长远来看减轻了企业所得税税负
D.长远来看加重了企业所得税税负
第7题
A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实,而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突
B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思,帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突,提升学生对自己行为的控制能力
C.由于观点、性格、偏好等方面的差异,学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决,会阻碍合作的进程,甚至会伤害成员之间的友谊
D.从学生全面发展的角度来看,冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时,需要具备的重要技能。因此,从更长远的角度来看,培养学生的冲突管理技能是必要的
E.如果学生具备的一定的冲突管理技能,那么合作过程中的冲突都可以自行解决,不用麻烦老师来解决了
F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的,所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以,学生具备了冲突管理技能之后,就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力
第8题
A.减税增收是长远动力
B. 分配制度改革迫在眉睫
C. 打破垄断减少企业利润
D. 结构性减税势在必行
第9题
对用收费解决网络宽带不足的问题,作者的观点是()。
A. 自1972年以来,黄河山东段开始断流,以后日趋严重,经济损失大
B. 自1994年以来,黄河断流河段占下游河段总长的87%,经济损失严重
C. 自1972年以来,黄河断流现象日趋严重,已造成数百亿元的损失
D. 自1972年以来,黄河断流严重,已严重影响工农业的发展
第10题
A.从服务用户的观点来看,操作系统是用户与“裸机”之间的接口
B.从资源管理的观点来看,操作系统是系统资源的管理者
C.从软件分层的观点来看,操作系统直接运行在“裸机”上的
D.从计算机系统组成的观点来看,操作系统是一组应用软件