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[主观题]

根据本文提供的信息,下列理解不符合原文意思的一项是()。A.人工生命同人工智能研究的对象是不一致

根据本文提供的信息,下列理解不符合原文意思的一项是()。

A.人工生命同人工智能研究的对象是不一致的

B.服装“流行”是社会整体和各成员间相互影响的一种表现形式

C.人脑属于复杂系统,所以无法研究人脑单个神经细胞

D.地球上的生物只不过是生命的一种形式

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更多“根据本文提供的信息,下列理解不符合原文意思的一项是()。A.人工生命同人工智能研究的对象是不一致”相关的问题

第1题

下面对本文的理解,不符合文意的一项是()。

A.互联网把对信息进行处理的权力归还大众

B.电视发射台的权威来自机械的力量

C.网络提供的自由是有限制的

D.广告商对电视台的运行起了重要作用

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第2题

最高明的骗子可能在某个时刻欺骗所有的人,也可能在所有的时刻欺骗某些人,但不可能在所有的时刻欺
骗所有的人。根据本文,下列不符合文意的是:

A.骗子不可能逃过所有人的眼睛

B.骗子不可能永远阴谋得逞

C.一个人可能在任何时候都不受欺骗

D.不存在某一时刻,所有人都受欺骗

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第3题

下列理解不符合文意的一项是()。 A.计算机处理信息的过程,可以用于探究人类学习的过程 B.注意

下列理解不符合文意的一项是()。

A.计算机处理信息的过程,可以用于探究人类学习的过程

B.注意是学习活动的基础

C.长时记忆中的信息和经过短时记忆获得的信息相互作用可以产生新的意义

D.短时记忆和长时记忆主要区别在于记忆容量方面

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第4题

根据本文提供的信息,下列理解准确的一项是()。

A.支链淀粉是一种复杂的碳水化合物

B.将石灰岩放入水中,可以形成熟石灰

C.与石灰砂浆相比,糯米砂浆对不同石料的适应性更强

D.入糯米汤的石灰砂浆因具有较强性能而成为修复建筑的合适材料

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第5题

下列陈述,不符合文意的是()。

A.本文不同意生态学家的预言,否定了温室效应有害的观点

B.CO2增加是否促进光合作用,理论推断与事实未必完全一致

C.对绿色植物的反馈调节作用,学者们并不都持乐观的态度

D.本文引述了有关温室效应的不同意见,也表明了自己的倾向

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第6题

:下列各项陈述,不符合第三段文意的一项是()。

A.电子图书馆应具备为社会上每一个人提供信息服务的能力

B.电子图书馆承担着提高生产效率以及提高生活水平的任务

C.为教育与学习的社会化提供帮助是电子图书馆的重要特征

D.供用户检索信息和提供信息服务是电子图书馆的基本特征

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第7题

随着信息理论、计算机模拟等研究的进展,人们试图将人类学习的过程与计算机处理信息的过程进行类比
。依据信息加工观点,所有的学习过程都是通过一系列的内在心理动作对外在信息进行加工的过程,这个信息加工的过程主要包括信息的输入、加工处理与输出。根据信息加工观点,研究者提出了各种各样的学习的信息加工模式。这里介绍由梅耶提出的一种简化的学习过程模式。为了更好地掌握梅耶的学习过程模式,我们需要先了解几个相关的概念,如短时记忆、工作记忆、长时记忆。短时记忆是指信息被稍加注意而在头脑中保持很短的一段时间(大约30秒左右)的记忆,其容量只有7±2个信息单位。工作记忆实际上即短时记忆,是同一概念的两方面,工作记忆侧重于功能,短时记忆侧重于储存的时间。长时记忆是指信息经编码进入长期记忆库。并保持在1分钟以上乃至终身的记忆,其容量很大,可以储存大量的信息。短时记忆中的信息必须经过复述才有可能转入长时记忆。一般而言,只有经过复述,并了解信息之间的意义与联系,这样才能产生长时记忆。根据梅耶的学习过程模式,学习者在外界刺激的作用下,首先产生注意,通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息,【 】其他无关刺激,同时激活长时记忆中的相关的原有知识。新输入的信息进入工作记忆后,学习者找出新信息中所包含的各种内在联系,并与激活的原有的信息相联系。最后,被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来。在特定的条件下,学习者激活、提取有关信息,通过外显的反应作用于环境。简而言之,新信息被学习者注意后,进入短时记忆,同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用,产生新的意义并储存于长时记忆系统,或者产生外显的反应。本文所说的短时记忆指的是:

A.容量有限的记忆

B.被稍加注意后保存的记忆

C.储存时间很短的记忆

D.侧重于功能方面的记忆

上文第二段中关于“长时记忆”,以下描述不正确的是:A.保持时间长的记忆

B.需经长时间复述才能产生的记忆

C.长时记忆的信息容量大

D.长时记忆是信息经过大脑加工处理后产生的记忆

最后一段【 】处恰当的措辞是:A.忽视

B.隔离

C.阻断

D.对抗

下列理解符合文意的一项是:A.工作记忆是短时记忆转化为长时记忆的中介

B.学习是通过一系列内在心理动作对外在信息进行加工的过程,人们可以对这个过程进行编程

C.只要通过复述,短时记忆就可以转为长时记忆

D.长时记忆中的知识储备,对于学习新知识不造成影响

下列理解不符合文意的一项是:A.计算机处理信息的过程,可以用于探究人类学习的过程

B.注意是学习活动的基础

C.长时记忆中的信息和经过短时记忆获得的信息相互作用可以产生新的意义

D.短时记忆和长时记忆主要区别在于记忆容量方面

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第8题

下列各项陈述,不符合第三段文意的一项是()。

A.电子图书馆应具备为社会上每一个人提供信息服务的能力

B.电子图书馆承担着提高生产率和提高人们生活水平的任务

C.为教育与学习的社会化提供帮助是电子图书馆的重要特征

D.供用户检索信息和提供信息服务是电子图书馆的基本特征

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第9题

下列对文中信息的理解,不符合文意的一项是()。

A.让飞艇停在2万米高度做电波中继站的研究,是空中网络计划得以实现的基础

B.以空中飞艇为中继站建立起来的通信网络是新一代地面信息通信系统

C.科技厅参与开发这种飞艇,目的是用以开展对地球环境等情况的监测

D.空中网络计划预期在2002年实现对数字化通信广播的技术革新

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第10题

:下列理解,符合文意的一项是: ()。

A.宽带使很多人共享一个通信频道,却无人了解事情真相

B.数字化为人们如何使用时间提供了新的方式

C.我们对比特的需要是不连续的和暂时的

D.机器采用何种方式处理信息,对人没有任何意义

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