关键个案抽样指的是选择那些可以对事情产生决定性影响的个案进行的研究。目的是将这些个案中获得的结果逻辑地推论至其他个案。下列属于关键个案抽样的是()。
A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进
B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味
C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈
D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请测试完成一份调查问卷
A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进
B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味
C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈
D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请测试完成一份调查问卷
第1题
A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进
B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果H味
C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈
D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请被调查者完成一份调查问卷
第2题
A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进
B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味
C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈
D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请被调查者完成一份调查问卷
第3题
A.某网站提供免费的英语水平测评,许多网友都在线进行了测试并得到了反馈
B.某化妆品公司访问20-30岁的年轻女性了解她们对该品牌护肤产品的喜好
C.电信公司随机电话访问客户,了解他们对电信服务的看法
D.某快餐店在推出新菜品之前,让店员都来品尝提出自己的意见
第4题
A.治疗师需要查阅专门的资料,来学习针对不同精神疾病的关键的认知与行为策略
B.有效的计划治疗可以可靠的诊断为前提,并要求治疗师用认知术语系统地阐述个案,同时考虑患者的特性与问题
C.治疗师必须充分了解患者的当前症状和功能水平、其存在的问题、突发事件、既往史以及开始治疗前的诊断结果
D.不建议治疗师考虑患者关心的事情和问题,会干扰治疗
第6题
A.选择性寻找,而非巨细无遗的观察
B.鼓励特殊表现,而非赞美全面的平均努力
C.在几件事情上追求卓越,不必事事都有好表现
D.反复锻炼自己的弱势项目以实现全面发展
第7题
A.农业上的成功和失败很少仅仅因为幸运与否,因为农业就是对或然事件的管理
B.那些批评家表明如果被研究的农场的数量加倍,那么研究的结果将会不同
C.那些批评家毫无理由地假设那些失败不是由土壤质量引起的
D.被讨论的问题仅仅是为了展示某些事情是可能的,所以与被研究的例子是否具有代表性并无关系
第8题
A.选择性寻找,而非巨细无遗的观察
B.鼓励特殊表现,而非赞美全面的平均努力
C.在几件事情上追求卓越,不必事事都有好表现
D.反复锻炼自己的弱势项目以实现全面发展
第9题
A.自主(让孩子觉得自己的行为是自己的选择)
B.放纵(让孩子随心所欲)
C.胜任(让孩子感觉自己有足够的能力能把事情做好)
D.联结(让孩子感觉到爱和支持)
第10题
A.为所有个案记录标注日期
B.专注于那些能够反映预设学习目标的行为和证据
C.尽可能多地收集个案信息,为学习达标情况提供清晰有力的证据
D.收集足够的个案记录来证明学生通过成长达到了特定目标,但不用过多地收集数据