“人心不同，各如其面”说明人格具有:（)。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

A.评论体育锻炼对人格培养的重要意义

B.指出体育锻炼作为网络替代品可能性

C.阐述体育锻炼对治疗网络成瘾的价值

D.说明体育锻炼具有促进心理健康的基本功能

A.中国的达官贵人没有独立人格，什么都不是

B.达官贵人表面上自由自在，实际上没有人格

C.在封建宗法制下没有形成真正具有独立人格的个人

D.在封建宗法制的历史中从来没有一个独立的人。

由此可知（）。

A. 评论体育锻炼对人格培养的重要意义。

B. 指出体育锻炼作为网络替代品可能性。

C. 阐述体育锻炼对治疗网络成瘾的价值。

D. 说明体育锻炼具有促进心理健康的基本功能。

A．评价体育锻炼对人格培养的重要意义

B．指出体育锻炼作为网络替代品的可能性

C．阐述体育锻炼对治疗网络成瘾的价值

D．说明体育锻炼具有促进心理健康的基本功能

A．儒学与中国宗教彼此融合，中国宗教吸纳了许多儒学的内容，因而，儒学自然也就具有了宗教的一些内容

B．儒学虽无柏拉图式的理性品格也无黑格尔式的逻辑建构，但实用理性的一面却同样具有哲学特质

C．儒学“终极关怀”的品格使它能够成为人们安身立命、精神皈依的归宿，这点与宗教的功能相同

D．儒学没有宗教里的奇迹、魔法、人格神，但它可靠其理性在精神上指引人们，这点和宗教也相似

A.素质教育不等同于培养个体的才艺，还具有更深层的意义

B.素质教育在实践中变了味，背离了国家推行素质教育的初衷

C.音体美教育只能培养个体的才艺，对提升其素质帮助不大

D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道’

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

A.劳动工具

B.劳动资料

C.商品价值

D.上层建筑