对“科学精神”的理解,正确的一项是()。
A.科学精神和科学知识存在着难与易的关系,树立科学精神是科学学习的最高要求
B.科学精神不能用归纳的方法分成若干条目,它体现在科学知识和科学普及之中
C.科学精神是掌握了科学知识并能够运用科学方法
D.科学精神包含着社会正义和良知,纳粹毒气专家不具备科学精神
A.科学精神和科学知识存在着难与易的关系,树立科学精神是科学学习的最高要求
B.科学精神不能用归纳的方法分成若干条目,它体现在科学知识和科学普及之中
C.科学精神是掌握了科学知识并能够运用科学方法
D.科学精神包含着社会正义和良知,纳粹毒气专家不具备科学精神
第2题
A.否定玄妙高雅的美,崇尚通俗自然的美
B. 否定用哲学方法研究美,主张用科学方法研究美
C. 否定传统美学提倡的美,崇尚富于科学精神的美
D. 否定思辨性的哲学美,主张语言学的形象美
第3题
A.否定玄妙高雅的美,崇尚通俗自然的美
B.否定用哲学方法研究美,主张用科学方法研究美
C.否定传统美学提倡的美,崇尚富于科学精神的美
D.否定思辨性的哲学美,主张语言学的形象美
第4题
A.人口生产总是破坏生态平衡的,因而一般属于“逆向改变”
B.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用
C.精神生产存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性
D.科学技术发展总是维护生态平衡的,应该说是“顺向改变”
第5题
A.人口生产总是破坏生态平衡的,因而一般属于“逆向改变”
B.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用
C.精神生产存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性
D.科学技术发展总是维护生态平衡的,应该说是“顺向改变”
第6题
A.这里所说的“科学”包括自然科学、社会科学和作为对二者总结的哲学
B.科学素质的高低取决于科学知识的多少和理解的深浅
C.这里所说的“国民”就是指“公众”,他们是相对于“科学家”而言的人民大众
D.“提高国民的科学素质”就是要让公众理解科学,树立科学精神
第7题
A.每个社会时代都会有与其相应的,不完全相同的人文精神
B.任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀、凝聚而产生宝贵的人文精神
C.人文精神与科学精神不是截然对立的,而是相互补充、相互包容的,因此二者是一致的
D.本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天,把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的
第8题
A.人口生产总是破坏生态平衡的,因而一般属于“逆向改变”
B.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用
C.精神生产也存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性
D.科学技术的发展总是维护生态平衡的,应该说是“顺向改变”
第9题
A.人类思想新的解放成为人类文明的进步的前提
B.启蒙运动思想的核心要素是注重实证、倡导理性和批判质疑精神
C.科学成果的价值应该都直接体现为现实生产力
D.近现代科学成果的价值基本体现在认知层面,追求真理,解释世界
第10题
A.前者重视科学价值,关注人和文化的协调发展,后者加剧了科学精神与人文精神的分离和对立。
B.前者强调人的生存、发展、自由和解放,后者将“人文”局限在文化生活、精神生活的范围内。
C.前者认为科学同艺术一样都是人类最富有创造性的活动,后者则无视科学的文化价值与精神价值。
D.前者肯定并强调科学的诸多价值具有人文意义,后者则认为科学及其价值与人文精神是对立的。