更多“《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教师的（）和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境。”相关的问题
第1题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出幼儿园健康领域教育的指导要点。
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第2题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出幼儿园语言领域教育的指导要点。
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第3题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”（)
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第4题
（)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
A.《幼儿园教师专业标准(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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第5题
2001年（)的颁布,给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容。
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《幼儿园教师标准》
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第6题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到（)的环境。
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第7题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》中指出“幼儿园的教育内容是全面的、（)的”可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。
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第8题
2001年教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
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第9题
《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点，统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。（)
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第10题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求：“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与()提倡的多角度评价观不谋而合。
A.需要层次理论
B.多元智能理论
C.历史-文化发展论
D.激励理论
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第11题
我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（)。
A.《幼儿园教育纲要》试行〉》
B.《幼儿园暂行教学纲要(试行〉》
C.《幼儿园教育指导纲要(试行〉》
D.《幼儿园管理条例》
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