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[单选题]

以下对合作评价机制设计的描述中,错误的是()。

A.评价方式需要体现对小组共同努力的认可

B.评价方式需要激发学生的个体责任

C.是否使用组间竞争需要考虑到任务的类型

D.一定要让学生获得同样的分数,这样才能体现小组合作的意义

E.评价的方式能够让小组成员感觉到彼此有共同的目标

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更多“以下对合作评价机制设计的描述中,错误的是()。”相关的问题

第1题

以下关于教学内容设计维度描述错误的是()。

A.一般由熟悉教学内容的专家、学科教师来评判

B.评价课件所呈现知识内容的科学性、正确性、规范性等

C.评价课件所引用知识内容的版权问题

D.对学科知识体系进行梳理

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第2题

专业是否建立了面向产出的内部评价机制,可从以下哪些方面进行判定?()

A.是否有正式的管理文件完整描述该内部评价机制的主要内涵

B.机制中,评价工作的责任人及其职责、评价对象、评价周期是否明确

C.机制中,对评价数据的收集方法和渠道是否有明确的规定,对评价数据与产出目标的相关性是否有明确的审核要求

D.机制中,对各类产出目标(课程目标、毕业要求)的评价方法是否有引导性建议,对评价结果的运用是否有要求

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第3题

关于绩效管理的关键决策,以下说法错误的是()。

A.绩效评价指标的设计是绩效管理中技术性较强的工作之一

B.评价主体是指对评价对象做出评价的人

C.评价周期的设置越短越好

D.绩效评价结果能否被有效利用,关系到整个绩效管理系统的成败

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第4题

值中欧全面战略伙伴关系建立10周年之际,法国总统奥朗德、欧盟外交和安全政策高级代表阿什顿相继访华,与中国新一届领导人举行会谈,使得中欧关系再度升温。双方逐步确立了政治、经贸和人文三大合作支柱,建立了数十个政策对话和合作机制,形成了全方位、多层次、宽领域的合作格局。以下对中欧关系描述正确的是:_____。

A.1983年,双方签署政治对话协议,并在联合国大会期间举行外长级会晤

B. 2002年,双方决定建立领导人年度会晤机制

C. 目前欧盟是中国第二大贸易伙伴

D. 欧盟是中国最大的技术和设备供应方和第四大投资来源地

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第5题

以下选项中,对程序的描述错误的是()。

A.程序是由一系列函数组成的

B.通过封装可以实现代码复用

C.可以利用函数对程序进行模块化设计

D.程序是由一系列代码组成的

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第6题

关于工作评价的描述,错误的是()。

A.工作评价是工作分析的逻辑结果,一般是为薪酬设计与结构调整提供依据

B.评价的中心是“人”不是“事”

C.评价是对企业各类具体劳动的抽象化、定量化过程

D.工作评价主要运用劳动组织、劳动心理、劳动卫生、环境监测、数理统计知识和计算机技术

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第7题

关于保险金信托的描述以下正确的是()

A.保险产品和信托是互相独立的,不能混同

B.保险金信托是保险公司和信托公司合作,联合推出的一款产品,由保险公司主导

C.保险金信托是保险公司和信托公司合作,联合推出的一款产品,由信托公司主导

D.保险金信托是由保险公司按照精算假设原理设计的一款专门嵌入信托计划中的保险产品

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第8题

定义:①奉献管理指企业员工都自觉地在企业文化的支配下,对变幻莫测的市场,很快地联合行动,采取对策。②合作管理指合作双方在优势互补的基础上,按行规运作,并规范自身行为,通过真诚合作,有效沟通,实现合作利益最大化,让双方都成为赢家的管理。③权力管理指运用科学方法和手段,对权力的运作进行监督和控制,对行使职权进行检查、考核、评价和管理。典型例证:(1)某公司主动按照国际油运公司的通行做法,对不适应中外合作要求的组织机构和用工、分配制度进行了超前改革,解决了与国际油运公司在体制、机制和运作方式上的衔接问题。(2)作为项目总设计,张某从初步方案开始就紧抓优化设计,如在进口设备造价较高的情况下,想尽办法大幅提高设备国产化率,大胆采用了国产设备,降低工程投资约1000万元。(3)当市场的参与者分散成独立于政府的法人后,组织权力作为调配资源的主要手段之一,不作管理,甚至只要不作严格的管理,就会损害到市场经济的公正公平原则。对上述典型例证与定义的关系判断正确的是()。

A.例证(1)与定义②相符

B. 例证(2)与定义③相符

C. 例证(3)与定义①相符

D. 例证(2)(3)与定义①②相符

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第9题

大班幼儿角色游戏开展中,以下关于教师指导的说法错误的是()。

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力,鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力

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第10题

对量性研究类论文中科研设计的评价包括()。

A.观察指标是否是最先进的

B.是否进行过干预

C.描述是否详细、可信

D.如何控制设计类型和干扰因素

E.研究设计类型、干预措施、预试验、干扰因素的控制

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