探索劳教特色工作能否取得成效，在一定意义上讲，关键在（）。

A.法制不完善

B.劳教工作特色体现不明显

C.和美国等发达国家的相应制度不一致

D.多年来的探索和实践

A.制度是否完善

B.劳教人员的多少

C.是否创新

D.劳教人员教育质量的高低

A.便于监督劳教人员

B.利于劳教人员健康发展

C.便于劳教人员进行生产劳动

D.便于警戒护卫

A.创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色

B.创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展

C.创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量

D.要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础

良好的交流是保障参考咨询工作顺利开展的基础。在某种意义上讲，（)是参考咨询工作成败的关键。

平竞争机制还存在着扭曲现象，在办学资源的配置还主要是靠各级政府“有形的手”操控的情况下，高校的办学模式趋同、办学特色缺失就是不可避免的“天然产物”了。解决这个问题的根本出路在深层次的体制改革，探索建立起真正符合教育规律和社会发展规律的现代大学制度，那就是还权于校。 这段文字意在说明：

A.缺乏办学特色是当前高校办学的通病

B.还权于校是当前高校改革的根本出路

C.积极参与市场竞争是高校改革的方向

D.高校应积极探索建立起现代大学制度

结清账目，发还代管物品，进行离所教育，宣布纪律规定，准予其离所。

A.一

B.二

C.三

D.四

A.劳教人员长期患病，劳教所医疗机构短期内无法治愈的

B.劳教人员患严重疾病，劳教所医疗机构不具备治疗条件愈的

C.劳教人员身体受严重损伤，劳教所医疗机构短期内无法治愈的

D.劳教人员或其亲属认为劳教所医疗机构医疗条件差，提出所外就医申请的

A.审批劳教人员表扬、记功、物质奖励、警告、记过、减少或延长三个月及以下劳动教养期限

B.审核减少或延长三个月以上（不含本数）劳动教养期限、提前解除劳动教养；

C.变更、撤销劳教所作出的奖惩决定

D.受理有关奖惩的建议、申诉或举报