客观地说,“网络民主”较传统民主具有一定的优越性,但同时也具有有限性、破坏性。从未来发展看,“网络
A.罗斯福的故事
B.罗斯福与记者
C.罗斯福咖啡的喝法
D.罗斯福咖啡的由来
A.罗斯福的故事
B.罗斯福与记者
C.罗斯福咖啡的喝法
D.罗斯福咖啡的由来
第1题
A.当前的网络民主还不成熟
B.传统的民主也具有有限性、破坏性
C.未来,网络民主可能将成为民主的正式形式
D.下文可能论及引导网络民主发展的方式方法
第2题
A.当前的网络民主还不成熟
B.传统的民主也具有有限性、破坏性
C.未来,网络民主可能将成为民主的正式形式
D.下文可能论及引导网络民主发展的方式方法
第3题
A.当前的网络民主还不成熟
B.传统的民主也具有有限性、破坏性
C.未来,网络民主可能将成为民主的正式形式
D.下文可能论及引导网络民主发展的方式方法
第4题
A.但生命力旺盛, 也具有世界其他社会文学难以比拟的活力
B.因为生命力旺盛, 也具有世界其他社会文学难以比拟的活力
C.但具有世界其他社会文学难以比拟的活力, 生命力旺盛
D.因为具有世界其他社会文学难以比拟的活力, 生命力旺盛
第5题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第6题
A.民族节日可促进文化民主的建设
B.文化多样性需要建设民主机制
C.传统节日具有文化和政治建设的参与作用
D.民族节日和民主建设的关系
第7题
A.实践具有客观物质性
B.实践具有直接现实性
C.实践是认识的最终目的
D.实践是认识发展的动力
第8题
A.作品没变,读者还是你自己,但你的知识结构、生活阅历、思想境界和审美品位都发生了变化,这些因素也可能会改变你对作品的理解
B.事实上,每一种教学模式都有其积极的一面,也都具有一定的局限性,世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式
C.网络词语刷朋友圈表达的其实是看朋友圈的意思,刷这个动词形象地描绘了看的动作,加大了表达的趣味性
D.大学通识教育近年来在中国受到高度重视,各大学纷纷进行通识教育课程改革,许多高校开设的人文素质教育课程备受广大家长和学生所喜爱
第9题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第10题
大规模王略公开课程(MOOC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点,课程参与者人数众多、遍布全球,内容可自由传播,实际教学不局限于单纯的视频授课,而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外,MOOC课程虽然没有严格的上课时间规定,但依然经过教师的精心组织,通过学习计划的设计,希望参与者能按课程进度进行学习。MOOC课程发挥在线媒介的优势,从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式,转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。 根据上述定义,下列不属于大规模网络公开课程特点的是:
A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度
B.灵活安排学习时间,通过视频技术实现课堂教学环节
C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制
D.利用并不断发展网络技术,实现师生充分、即时沟通