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[单选题]

王明是一名研究科学哲学史的学者,李涛是物理专家,他们在念大学本科时是同班同学,而在读研究生时选择了不同的方向。其实研究科学哲学的学者有很多是理科专业毕业的,这样在研究科学哲学史时才不会被一些理科知识所难倒。据此我们可以认为()。

A.你是否不再偷盗自行车了?

B. 你是否已经是大学生了?

C. 你是否成为一名哲学论辩高手了?

D. 你是否已停止这份工作而另找工作了?

答案
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更多“王明是一名研究科学哲学史的学者,李涛是物理专家,他们在念大学本科时是同班同学,而在读研究生时”相关的问题

第1题

6个连续编号为1—6号的杯子,倒立着排成一排,每个杯子下面都藏着一个不同颜色的球,6个球的颜色分别为绿、洋红、橙、紫、红和黄色。球必须按照下列条件藏进杯子里面:①紫色球必须藏在比橙色球号数小的杯子里面。②红色球和洋红色球必须分别藏在2个连续号码的杯子里。③绿色球必须藏在5号杯子里面。问:如果洋红球在1号杯里,那么肯定相邻的颜色球是()。

A.王明有着和李涛一样丰富的物理学知识

B. 研究科学哲学的学者大多是理科专业毕业的

C. 数学系的本科毕业生在哲学系读研究生也可以大有作为

D. 许多物理系的毕业生都去研究科学哲学史了

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第2题

李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了
提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛明显高于王明。

(1)为什么学习时间相同,效果却明显不同?

(2)案例反映的遗忘规律是什么?

结合遗忘规律及相关心理学原理,谈谈如何有效组织复习。

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第3题

詹森效应是指那种平时表现良好,但由于缺乏应有的心理素质而导致竞技场上失败的现象。詹森效应就是人的一种浅层的心理疾病,就是将现有的困境无限放大的心理异常现象。根据上述定义,下列属于詹森效应的一项是()。

A.张明在班里学习一直都是名列前茅,但是在高考时患了感冒,影响了水平的发挥,导致高考失利

B.小亮是一名网球运动员,日常训练时就成绩平平,特别是比赛时遇到的对手实力比较强,心里难免紧张,最终还是败下阵来

C.后羿是夏朝著名的神箭手,练就了一身百步穿杨的好本领,几乎从来没有失过手。但是夏王想领略他那炉火纯青的射技时,结果却大失水准

D.李涛作为上届大运会跳远冠军,实力是公认的,但是在这次大运会赛场上由于旧伤发作,不得已退出了比赛,令人惋惜不已

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第4题

育瑞康首席科学家是谁()

A.李涛

B.陆道培

C.王涛

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第5题

何景明()。

A.《与李空同论诗书》

B.《市井艳词序》

C.《忠义水浒传序》

D.《雪涛阁集序》

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第6题

胡适是近代中国的著名学者,试问下列哪部著作不是胡适所作?()‎

A.《中国哲学史大纲》

B.《尝试集》

C.《中国小说史略》

D.《白话文学史》

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第7题

咨询:是咨询机构或人员根据委托方(政府、企业事业单位乃至个人)提出的要求,以其专门的知识、信息、技能、经验,运用科学的方法和先进的手段,进行调查、研究、分析、预测,客观地提供最佳的或几种可供选择的方案,帮助委托人解决问题的服务。根据以上定义,下面哪种行为属于咨询?()

A.小张在工作中遇到一个比较专业的难题,向其同事寻求帮助

B.李某有一法律问题搞不清楚,于是登录到专业的法律网站查询

C.农民王某为了栽培一种新品种农产品,专门到农科院研究所向相关同志请教

D.王某在一家建筑公司打工,该公司拖欠王某半年工资,王某多次要求补发工资,无果,故去律师事务所寻求帮助

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第8题

李丽是一个教育家,王玉是一位学者。其实,所有的教育家都是学者。我们知道,今天国内大多数师范大学
都在培养教育家。据此,我们可以认为()。

A.有些学者是教育家

B.大多数教育家是由师范大学培养的

C.王玉并不是毕业于师范大学

D.李丽是由师范大学培养的

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第9题

李涛是德威机电设备有限公司的一名成本核算员。该公司主要生产A、B、C、D四种产品,2009年8月份该公司
的产品投产情况如下: (1)601A产品3件6月份投产,本月全部完工; (2)602B产品5件6月份投产,本月全部完工; (3)701 C产品10件7月份投产,本月完工2件,其余为在产品; (4)801D产品8件8月份投产,本月无一件完工。 基本生产成本明细账及产品成本明细账的有关资料见表11-7至表11-11。

在税收检查过程中,税务人员与李涛探讨了几个问题: (1)为什么你们公司采用分批法计算产品成本? (2)采用当月分配法与采用累计分配法计算产品成本有何区别? (3)针对你们公司的特点,能否解释为何选择了采用累计分配法计算产品成本? (4)要求李涛讲解有关采用累计分配法计算完工批别产品负担的累计制造费用和完工批别产品的总成本及单位成本的原理与方法。

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第10题

()认为:“领导学是以提高领导效能为研究目的的一门综合性、应用型学科。”

A.任剑涛

B.王乐夫

C.陈瑞莲

D.夏书章

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