班级既是几十个学生自愿组合的产物，也是学校为便于管理和更好地开展教育、教学活动，实现教育目的而特地组织起来的，带有一定强制性的群体。（)

A.诚实守信原则

B.公开原则

C.平等原则

D.自愿原则

E.客观公正原则

A.条件

B.结果

C.任务

D.途径

行为治疗的人性观不包括

A、人是被环境和遗传决定的有机体

B、人具有自我实现的潜能

C、人既是生产者，也是环境的产物

D、人的行为是有规律的

E、人的行为是学习来的

细分析每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是()

A.保证班级每位学生的成绩

B.选择好管理班级的小助手

C.组织建立良好的班集体

D.促进每位学生的全面发展

在轻松愉快的环境下掌握知识、技能，以增强学生动手操作能力，提高学生解决实际问题能力的教学组织形式是()

A.班级授课制

B.个别辅导

C.现场教学

D.复式教学

不属于行为治疗人性观的是

A、人的行为是有规律的

B、人的行为是学习来的

C、人具有自我实现的趋势

D、人既是生产者，也是环境的产物

E、人是环境和遗传决定的反应有机体

次考试都没有得到A,问有多少学生两次考试中都得到A.

b)在这些学生中,如果第一次考试中得到A的人数等于第二次考试中得到A的人数，如果仅仅在一次考试中得到A的学生总数是40.并且如果有4个学生两次考试都没有得到A,问有多少学生仅在第一次考试中得到A？间有多少学生仅在第二次考试中取得A？又问有多少学生在两次考试中都得A？

。大学作为相对 的机构，师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存。对师生来说，他们既是大学氛围的建设者，也是感受者；对大学来说，它既是已有气质和个性的保存者，又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的 。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.特殊 影响

B.独立 改变

C.固定 塑造

D.成熟 渗透

案例：国家奖学金是否应该被二次分配

“为了倡导一种团结友爱、互帮互助的精神”，湖北省荆州师范学院日前“建议”对该校35名国家奖学金获得者的奖学金进行“二次分配”，以资助更多的未获奖的贫困生。为达目的，该院院、系领导“亲自”出马，拿着已经填好了“建议捐款数额”的“自愿捐款协议书”对获奖学生进行“动员”，终于使除家庭特别困难、所得奖学金不够交清所欠学费的3名学生之外的其他32名学生捐出 10.4万元奖金。你认为湖北省荆州师范学院的这一做法是否妥当，对此应有哪些思考？

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验，结果发现80％的学生已经很好地掌握了所学内容

B.为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药

D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩以外，又特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展