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[主观题]

研究人员完成了两项记忆实验，实验一中参试者学习40组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号。两

实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉组参试者表现更好；事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高。因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是：

A.实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习的年轻人

B.有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过的内容

C.安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好

D.实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩

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发布时间：2021-10-26

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第1题

研究人员完成了两项记忆实验，实验一中参试者学习10组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号。两

实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉参试者表现更好；事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高，因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑存储对将来有用的记忆信息。

如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是（）。

A. 实验一中参试者都是记忆力较好的，在某语言专业学习的年轻人

B. 有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过内容

C. 安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好

D. 实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩

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第2题

研究人员完成了两项记忆实验。实验一中参试者学习40组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号，两

实验中，只告诉一般参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉参试者表现更好；事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高。因为，研究人员认为，睡眠有助于大脑存储对将来有用的记忆信息

A.实验一中参试者都是记忆力较好．在某语言专业学习的年轻人

B.有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过的内容

C.安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好

D.实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩

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第3题

研究人员完成了两项记忆实验，实验一中参试者学习40组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号。两

实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉参试者表现更好；事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高。因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是（）。

A.实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习的年轻人

B.有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过的内容

C.安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好

D.实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩

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第4题

研究人员完成了两项记忆实验。实验一中参试者学习40组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号。两

实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉组参试者表现更好；事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高。因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是（）。 A．安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好 B．实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩 C．实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习的年轻人 D．有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过的内容

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第5题

研究人员对40名在校大学生进行了实验，他们让这些学生记忆斯瓦西里语对应的英文单词，一共十组，每

组十对词汇，每学习完一组，对参与者进行回想测验。测验中，每错一次，他们将会看到两种图片的一种，一种是可以产生负面情绪的图片，例如一把指向自己的枪；另一种是普通的图片，例如一把椅子或是一个空白影像。随后对他们进行一分钟的附加试验，清除短暂记忆的效果。最后再对这一百对词汇的记忆情况进行检测。测验结果显示，那些获得最好成绩的学生之前看的都是有负面影响的图片。因此，研究人员认为，负面情绪有助于记忆力提高。以下哪项如果为真，能够解释这一现象（）

A.看有负面影响的图片时，大脑仍在进行记忆信息的处理

B.这40名被试大学生中，有的人曾经学过斯瓦西里语

C.能引发负面情绪的图片更容易使人记忆深刻

D.人们在情绪不稳定时，注意力很难集中

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第6题

以下陈述正确的是（)A.冯特建立了美国第一所心理学实验室B.詹姆斯在德国最先报告了记忆实验C.霍

以下陈述正确的是()

A.冯特建立了美国第一所心理学实验室

B.詹姆斯在德国最先报告了记忆实验

C.霍尔领导了心理学的行为主义运动

D.桑代克在美国完成了第一个动物学习实验

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第7题

研究人员发现，在睡眠时播放音乐能够影响沉睡的大脑并且提高演奏技巧。实验安排16位志愿者学习两首比较复杂的曲调，然后通过一个类似《吉他英雄》（一款音乐游戏）的应用程序来演奏这两首曲子，随后安排志愿者睡钟。当志愿者睡着时研究人员便偷偷播放他们刚刚学会的两首歌曲中的一首。一觉醒来，志愿者们与睡觉前相比，能更完整地演奏这两首歌曲，且能更好地演奏被播放的歌曲。以下哪项如果为真，能够支持上述结论（）

A.参与实验的志愿者中大部分不具备相应的音乐素养，仅通过学习也难以掌握演奏的技巧

B.音乐才能、体育能力和其他技能通常需要大量练习，但它们依然能在睡眠期间得到提升

C.睡眠为提高技能提供了一个有限的窗口：提高某种技能会牺牲其他技能得到提高的机会

D.睡眠时播放音乐会持续刺激丘脑，使外部信号传递给大脑，提高睡眠时的记忆加工能力

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第8题

实验设计的三个基本要素是

A.受试对象、处理因素、实验效应

B.受试对象、研究人员、处理因素

C.受试对象、干预因素、处理因素

D.处理因素、实验效应、实验场所

E.处理因素、实验效应、研究人员

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第9题

某研究中心通过实验对健康男性和女性听觉的空间定位能力进行了研究。起初，每次只发出一种声音，要求被试者说出声源的准确位置，男性和女性都非常轻松地完成了任务;后来，多种声音同时出发，要求被试者只关注一种声音并对声源进行定位，与男性相比，女性完成这项任务要困难得多，有时她们甚至认为声音是从声源相反方向传来的。研究人员由此得出：在嘈杂环境中准确找出声音来源的能力，男性要胜过女性。以下哪项如果为真。最能支持研究者的结论？

A.在实验使用的嘈杂环境中，有些声音是男性不熟悉的声音

B.在实验使用的嘈杂环境中，有些声音是女性熟悉的声音

C.在安静的环境中，人的注意力容易分散;在嘈杂的环境中，人的注意力容易集中

D.在嘈杂的环境中。男性注意力更易集中

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第10题

实验设计的基本要素是（)。

A、处理因素、实验效应、受试对象

B、处理因素、实验效应、研究人员

C、受试对象、研究人员、处理因素

D、受试对象、干扰因素、处理因素

D、处理因素、实验效应、实验场所

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